2000年：政府公佈2001年起取消專為升中派位而設的學能測驗，為學校、教師和學生創造空間。
2001年：升中派位將學生成績組別由5個減為3個，而中學「自行分配學位」的學額比率，則由10%增加至20%。
2001/02年：小一入學機制改革，原有「自行分配學位」佔總學額65%，包括30%校網內及35%不受校網限制，並根據當局指定「計分辦法準則」進行；改革後「自行分配學位」減至總數50%，包括約30%兄姊在學或父母在職的「世襲位」及20%依「計分辦法準則」分配。而統一派位學額，則由35%增至50%。
2004年：小三級開始推行「全港性系統評估（TSA）」，翌年擴至小六，2006年再擴至中三。
2007年：升中派位機制，「自行分配學位」學額比率增至30%，每名學生可選中學由1間增至2間。
2007年：會考中英文科改以水平參照，評級由過往的A至F級變為5*至1級；英文科將水平較低的甲卷和水平較高的乙卷合併。
2011年：因應小六生要頻密面對多個校內校外考核，當局決定，讓小六TSA與中一入學前學科測驗（Pre-S1）隔年進行；小六TSA於單數年應考，Pre-S1則於雙數年考。
2012年：文憑試首次應考，取代原有中五會考及中七高考；升讀學士課程門檻定為中英數通識4個核心科「3322」。
2015年：小三TSA過度操練問題爆發；當局隨即進行檢討，並於2016年邀50所學校參與優化版試行版小三TSA。
2017年：綜合試行版小三TSA經驗，於試卷及題目設計、學校報告形式、專業支援措施、學習態度及動機問卷等4方面作出改善，推出2017「基本能力評估研究計劃（BCA）」，參與對象擴至全港小學。
研究計劃順利於5月及6月完成，但仍有小部分家長不滿，讓子女「罷考」缺席評核。
整理：香港文匯報記者 高鈺