■興德學校早前被揭發有行政及管理不善問題。圖為有家長及子女到校領取新書。 資料圖片教育局去年9月就初中中國歷史科課程修訂舉行首輪諮詢，局長楊潤雄透露，第二階段諮詢工作將於10月推出，他又指局方有決心推動初中中史獨立成科，但需時分析教學層面上對教界的影響。另為培養年輕人的家國情懷，教育局亦會鼓勵學校推動學生到內地交流，親身認識國家發展。
教育局去年9月就初中中國歷史科課程修訂舉行首輪諮詢，包括首次建議將「香港發展」納入課程貫穿於不同朝代，又將原本分為甲乙部的政治史及文化史，改為融入於各個歷史階段涉獵「文化發展」等。楊潤雄表示，社會對有關修訂有不同的看法，當局要再作討論及作出取捨。
而有關原定在5月推出的第二階段諮詢，他指當中將就課程中不同朝代的重要事件闡述的內容收集意見，由於需時準備故要延後，期望10月能推出諮詢稿，讓社會再作討論。
需時細析獨立成科影響
楊潤雄又強調，政府有決心推行初中中史獨立成科，主要是期望學生理解作為中國人，應對國家歷史有所認識，但在教學層面上，過去十多年亦有不少學校成功推行兩史合併，當中亦見成果，「我們也要考慮是否要抹殺他們的努力呢？所以在推（初中中史）獨立成科時，會否有一些方法將這些經歷融入，或容許這些學校有較長時間去達至獨立成科呢？」他坦言局方需時詳細分析獨立成科對教界的影響。
被問到初中中史課程的修訂與初中中史獨立成科會否同時推出，他指當局會分先後處理，而次序要再討論。
就特首林鄭月娥曾提及推動國民教育是現屆政府必須要做的工作，對此楊潤雄認為，培養學生的國家觀及家國情懷確是必須的，但推動國民教育不僅是從課本入手「單純教導學生要愛國」，而是要多讓學生親身到內地走一走，認識國家的最新發展及環境，期望加強年輕人對國家的發展、憲法制度等方面認識。
因此，局方未來會鼓勵學校推動學生到內地交流或考察，「我們希望下一代有心去認識，願意踏出這一步」，但目前不會為此訂下一些硬指標。■香港文匯報記者 鄭伊莎