■「香港願景計劃」昨日發表《STEM教育的在地化與頂層設計》研究報告。 fb直播截圖香港文匯報訊（記者 鄭伊莎）推動STEM（科學、科技、工程和數學）教育是近年香港教育界重要措施之一。「香港願景計劃」昨發表的《STEM教育的在地化與頂層設計》研究報告指出，特區政府在相關領域的人才培訓不足，未能吸引學生選讀相關學科，令人才出現斷層，故建議特區政府成立「STEM促進中心」，協調院校和商界資源以發展教師培訓和編寫教材等軟件支援，並訂立STEM分階段教學策略等，全面提升STEM教育質素。
曾鈺成：人才培訓現斷層
「香港願景計劃」召集人曾鈺成表示，雖然上屆特區政府積極發展創新科技產業，包括成立創科局、港科院等，但人才培訓方面卻有不足之處，教育局未能推動高中生選讀STEM科目，學校在落實STEM教育上仍面對不少挑戰，令人才出現斷層。
「香港願景計劃」執行及研究總監馮可強補充指，現時STEM教育的課程發展與整體藍圖脫節，未能跟上進度，例如校本推行STEM是依照學校或教師的偏好，就發展學生的能力、針對不同階段不同程度的學生的要求，卻未有具體策略。
研究員馮智政亦指出，特區政府在2015年提出推動STEM教育，投入不少資源，但發展仍然落後。他強調教育局不能逃避領導發展的角色，而特區政府和學校都不能只以金錢支援作為推動STEM教育的焦點。
研究報告建議訂立STEM分階段教學策略，包括由幼兒和初小階段開始，以遊戲形式提升學生對STEM的興趣；高小至初中採用專題研習和報告形式；高中階段配合商界作生涯規劃，又建議特區政府參考傑出運動員計劃，讓優秀的STEM學生獲院校有條件取錄。
另外，建議成立STEM促進中心，以協調院校與商界資源，同時發展教師培訓及編寫教材等支援。