■有調查顯示，香港中學生對STEM教育有濃厚興趣，但卻面對教學及實驗資源不足問題。圖為香港中學生參與STEM推廣組織的生物科技體驗實驗。 機構供圖75%學生認為師質重要 逾四成教師指支援不足
香港文匯報訊（記者 唐嘉瑤）香港以至世界不同地區正致力發展多元知識型經濟，增加長遠的競爭力，有關年輕一代於科學、科技、工程及數學（STEM）方面的教育尤其受到重視。有國際性科技教育組織進行「亞洲STEM教育」調查，訪問香港及亞洲多地逾2,100名中學師生，其中香港部分發現，學生普遍認為學習STEM應有更多的親身體驗及科學實驗機會，而只有略多於半數人對學校課程內容感滿意。教師層面亦認為香港STEM挑戰大，逾四成人認為有關科目未受社會重視，以及有關專業發展支持不足。
由安進亞洲與紐約科學院與250多個機構組成「全球STEM聯盟」，委託獨立機構上月進行「亞洲STEM教育」網上調查，訪問了來自香港、內地、台灣、新加坡、韓國、日本及澳洲等地1,580名中學生和560名中學教師，以了解如何激發區內學生學習STEM科目的動力。
聯盟昨日公佈香港部分的結果，79%港生認為，STEM教育需要包括創新實驗等多樣化的親身體驗，以提升吸引力，而針對現時校內課程的相關部分，只有54%人感滿意。
另一方面，多達75%港生認為，教師質素對STEM教育尤為重要，可讓課堂和學科變得更生動有趣。然而，不少教師卻面對欠缺相關資源及支援情況，44%香港教師認為STEM科目不受重視，42%認為有關STEM的教師專業發展支援不足，是現時香港STEM教育的最大挑戰。
「ABE計劃」未來3年助師生
因應有關問題，安進基金會與中文大學合作在港推出「ABE生物科技體驗計劃」，為中學提供較先進的生物科技教材及實驗設備，預計未來3年將可幫助100名教師及2,000名學生。
計劃受惠學校之一的基督教女青年會丘佐榮中學，其生物科老師林萬義表示，親身體驗書本教授的實驗，能讓同學更有效的理解當中的原理，又舉例指，現時文憑試生物科有「生物工程」的選修部分，包括DNA的內容，但一般學校及老師未必有資源做到相關實驗，透過計劃教材及實驗設備，可望提高學習興趣及成效。
該校有選修生物科的中六生符同學，甘同學及林同學均指，計劃提供的實驗室配套能讓她們做更為複雜的實驗，加深其對生物科技的興趣，並表示將來大學想修讀與醫學及生物科技相關的課程。
劉國智：首要提升教師培訓
「ABE計劃」聯合主任、中大教育學院課程及教學學系助理教授及ABE計劃的聯合主任劉國智則說，要有效地推動STEM，首要提升教師質素，計劃結合中大理學院及教育學院資源，希望為中學老師提供更有效培訓，助他們激發學生對STEM興趣，讓年輕人更投入科學教育，對未來以創新科技改善社會發展十分重要。