（續1月31日期）其次，用動詞充當謂語的是否都是敘述句呢？由特殊動詞「似、如、猶、若」充當謂語的句子且不說了，即使是一般動詞充當謂語的句子，也未必都是敘述句。
最容易想到的情況是動詞前面加了某種助動詞。如：
1. 吾欲辱之。（晏子春秋．內篇雜下）
2. 今大王亦宜齋戒五日，設九賓於廷，臣乃敢上璧。（史記．廉頗藺相如列傳）
3. 奉世上言，願得其眾，不須復煩大將。（漢書．馮奉世傳）
4. 案之禮典，便合傳家。（後漢書．鄭玄傳）
最後，象詞謂語句和主謂謂語句是否都是描寫句呢？看來也未必如是。
在象詞謂語句中，如果象詞前後有表示時間的副詞或助詞，就會帶有動意，成為敘述，不再是描寫了。如：
1. 子適衛，冉有僕，子曰：庶矣哉！冉有曰：既庶矣，又何加焉？曰：富之。曰：既富矣，又何加焉？曰：教之。（論語．子路）
2. 舜有天下，選於眾，舉皋陶，不仁者遠矣；湯有天下，選於眾，舉伊尹，不仁者遠矣。（論語．顏淵）
3. 第中鼠暴多，與人相觸，以尾畫地。（漢書．霍光傳）
4. 恩愛寖薄。（漢書．禮樂志）
5. 子曰：奢則不遜，儉則固，與其不遜也寧固。（論語．述而）
特別像例 5，既沒有表示時間的副詞，也沒有表示時間的助詞，只靠一個連詞「則」字，也就使象詞帶有了動性，可見把象詞謂語句都認為是描寫句是不可靠的。 （未完待續）
書籍簡介︰本書是華東師大已故教授史存直先生（1904-1994）的遺著，是作者晚年對文言語法的思考和總結。全書共十五章，從句法到詞法，以宏觀的語法學視角，對比現代漢語語法，系統地梳理語法要點、詳細地剖析傳統的文言語法系統，再輔以大量文言例句，清晰且簡明扼要地闡述文言文特有的語法規律。■資料提供︰商務印書局
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