湯禎兆
又到小學巡禮的季節，無論是在媒體上，還是社區裡，都充斥着不同的小學校長講座或訪問。
愈來愈覺得香港的校長走向兩個極端，一種「顧客至上」，把學校變成一種生意，老師像推銷員，孩子也像推銷員，整間學校比銀行更專業；另一種講求創新和特別，校長十分有主見，要做到跟香港主流不同，不理評價，但以個人魅力取勝，滿口理論，傳媒樂於追捧。
無論是前者還是後者，都有難以適應的地方。前者要花很多時間做「騷」，亦容易忽略了口才不好的學生；後者太過創新，沒有規則，同時成效也看主見是否真的擊中紅心。
早前去參觀了一所學校，不算是香港頂尖的學府，但算某地區的首三名，校長非常資深，演講時，目標卻像趕客。不斷強調着重學校要的是合作的家長，不希望家長常常找老師、不想家長每事問、質疑學校課程等，聽起來十分獨裁和封閉，卻完全感受到是在保護教師們。她坦言如今的WhatsApp時代，家長頻繁地交流和比較，對學校及學生未必全是好事，希望大家能尊重學校，亦給予教師們空間，才能好好教導學生。
有太多不滿意的話，更懇請家長轉校，不希望教職員花太多時間照顧個別人士，而忽略了學校的實務。
後來參觀這間學校時，覺得學生口才都不算好，但老師沒有責怪，還會互相取笑，其實作為示範介紹，真的不合格。但和學生私下談時，發現師生關係很好，無論成績好還是不好，老師都很照顧。壁報板等也很平實，亦從不見到學校要做什麼宣傳，升中成績不錯，雖然教學傳統，但學生說不算辛苦。小息和午膳有很多活動，大家很喜歡上學。教師能專心教學，不做額外的事情，對家長嚴厲，但對孩子?鬆，在我看過芸芸的學校裡，這間竟留下深刻印象。