普通話是中國的共通語言，香港身為中國特區，如果不懂普通話，會怎麼樣呢？這樣的一個人，到內地去基本上不能聽說，近於聾子啞巴，難以訪友、探親、旅遊與工作等等。這樣把自己封閉於這樣大的世界之外，作繭自縛，墮落為井底之蛙，真是愚不可及。這是從功利角度來論說，不學普通話，是殘害自己的事情。
一個朋友告訴我，他在美加認識了內地與台灣的朋友，由於自己普通話太差，朋友間只好轉用英語交談。旁邊的老外說，你們中國人怎麼不說中國話。朋友慚愧得無地自容。朋友說：「我不能說好普通話，真羞恥！」這羞愧出於他中國人的身份，他覺得認同中國真好！
另外一個留學德國的朋友說：「我自己住過德國10年，那段時間算是寄人籬下，失去自己祖國的保護，當二等公民，是很心酸的。」在外國居留過的朋友都知道二等公民的淒酸。就算你拿到德國護照、美國護照、英國護照，德國人、美國人、英國人還是覺得你這個黃種人不是自己人。
這是從國家認同的非功利觀點來論說。如果我不認同中國，認同哪一個國家呢？我既是中國人就應該會說全國通行的共同語──普通話。
社會語言學把語言學習的動機分為兩方面。一方面是工具的動機，學了這個語言有好處，如找工作更好找，旅遊有便利等。另一方面是目的的動機，那就是認同的動機。對我來說，首先是目的的動機，其次才是工具的動機，促使我去學普通話。
上文從兩方面探討普通話的學習動機。我們既然是中國的一分子，那麼，應該學習普通話，就顯淺不過了。解決了這個問題，就可確定香港的中小學一定要有普通話教學。我們在學校有普通話可學，真高興！在學校學不到普通話，就是剝削我們認同國家的機會，減損我們找工作的能力。學校怎麼可以不教普通話！■王培光 香港中國語文學會