■「佔領」行動對港損害極大。 資料圖片違法「佔中」對本港最壞的影響之一便是政治入校園，令部分尚未成熟的本港青少年受到所謂「公民抗命」等歪理荼毒，甚至被「港獨」洗腦。多位教育界人士認為，一些別有用心的所謂教育工作者，為個人政治利益鼓動學生違法，實在不能夠原諒，故違法者必須承擔應負的責任，並告誡年輕人經過這一事件，要懂得明理守法，獨立思考，不能輕易受人煽動。
教師在學生成長道路上扮演着重要角色，所傳授的知識和價值觀直接影響學生心智。「佔中」發起人以大學教師身份、加上包括教協等反對派團體極盡全力利用這一點，通過課堂、講座、教材等多個途徑將違法「佔中」等理念灌輸給學生，煽動學生參與違法行為。
香港教育政策關注社主席張民炳批評，這些人的所作所為是對學生的荼毒，而對思想尚未成熟的年輕人殺傷力極大，會誤導他們自以為的所謂「公平公義」就是違法的「護身符」。
他質問策動違法「佔領」反對派中人，「當學生犯了法後，哪個將來能以無罪之身走向社會？反對派中人誰又會替學生承擔後果呢？」
他強調，無論如何，作為教育界人士利用教育及相關平台，鼓吹做違法的事情都是不容原諒的，而無論犯法者是什麼身份，都不能寬鬆處理，法律面前人人平等，更告誡青年人要通過違法「佔中」事件，要學會分清是非黑白、明理守法。
「為求目的 不擇手段」不可取
中史教師會會長李偉雄認為，反對派中人的所作所為，對學生的行為、心理和態度方面都造成負面的影響，令學生認為只要能達目的，就可以不擇手段、不顧後果，更削弱了他們對國家、香港、政府、法律的應有尊重態度。為此，對於犯法的教育界中人，要持零容忍的態度，判刑需要起到阻嚇作用。
他並建議，為彌補事件對教育界帶來的衝擊，應加強中小大學認識國家和基本法教育，同時亦要培養學生正確的價值觀，要學生懂得尊重別人，而非為達自己的目的，不理會他人得失，而家長亦要注重和子女的溝通和關係處理，令子女明白要尊重法紀。
教評會主席何漢權則認為，曾經向學生宣揚「佔中」的教協，起碼應該向教育界人士道歉，至於已經定罪的大學教授，大學亦應該有明確態度，更希望相關教職員能主動辭職，還校園一片淨土。