鄭泳舜 立法會議員
9月開學在即，平靜的校園理應再次充滿孩子們的歡聲笑語與朗朗書聲。但最近，有組織要就社會事件在中學發動罷課，筆者作為立法會教育事務委員會副主席，非常關注事態的發展，亦反對有人藉罷課，將社會躁動不安、撕裂對立的政治氣氛帶入校園，影響學校運作和學生情緒。
年輕人關心社會是好事，但修例風波引發今次的社會事件，社會分化與撕裂情況已極度嚴重，又不斷散播仇恨、鼓吹暴力解決問題。在這種氛圍下，青年人面對大量網上流傳難分真假的訊息，亦有較大風險遇上負面的情緒、社交及行為問題。他們在這個年齡最應該做的事，就是在和諧、安全和包容的環境下學習知識，而非在具爭議的政治事件上表態。
不少家長亦對開學後的情況憂心忡忡，擔心罷課行動影響大多數希望正常上課學生的權利，亦很可能令沒有立場或不願表態的子女，在校內遭受歧視、排斥甚至欺凌。最令人憂心的是，網上已經散播大量警員子女「被起底」的惡意信息，包括姓名、就讀學校的地址、班級等，聲稱要恐嚇、威脅他們，這些做法根本與示威者所堅持的訴求沒有任何關係。無論如何，政府、學校及老師均有責任保護學生。
筆者早前與民建聯的同事約見教育局局長楊潤雄，反映家長和學校的疑慮，並提出多項建議，包括當局設立求助、輔導及投訴的電話熱線；呼籲學校設立「情緒支援小組」，關顧學生的情緒及心理狀況，輔導受到壓力及困擾的學生。教育局、勞福局和食衞局其後就應對開學情況，舉行跨部門記者會，推出的措施包括加強熱線及心理支援等，方向正確，但政府要化被動為主動，適時與辦學團體等接觸，以便及早介入，提供支援。
此外，教師是學生的榜樣，其言行對學生有很深的影響。開學之後，教師應該堅守崗位，秉持專業操守，不應將自己的政治立場灌輸給學生。若有個別教職人員在校內涉及歧視、欺凌、發表激進或嚴重政治偏見言行等個案，學校和教育局都應該嚴肅處理。
儘管社會上的矛盾和紛爭仍待解決，但在守護孩子的立場上，我們都應該齊心一致，政治歸政治，教育歸教育，令學校繼續成為學生安心、家長放心的地方，讓孩子可以在安全、寧靜和平穩的環境中學習，健康成長。