■港生在閱讀及數學能力排名各跌兩位變全球第四，科學能力則維持第九名。圖為香港學生上課情況。 資料圖片PISA評估揭閱讀數學排名降 學者：升科學解難力最緊要
香港文匯報訊（記者 詹漢基）學生能力國際評估計劃（PISA）昨日公佈2018年研究結果，港生在閱讀及數學能力排名各跌兩位變全球第四，科學能力則維持第九名，三項排名均被澳門超越。有份參與研究的中大學者指出，雖然港生在三個範疇的平均分數與去屆相若，但排名不進則退，澳門的全面領先正正給本港教育敲響警號，當中以科學排名跌勢最令人憂心，呼籲政府和大學都應出招「救亡」，提升港生科學能力。
PISA由經濟合作與發展組織（OECD）策劃，每三年進行一次，旨在評估15歲學生以母語閱讀、數學和科學的能力。中大教育數據研究中心獲委託，在2018年4月至5月期間，以隨機抽樣方式邀請152間中學、共約6,037名學生進行電腦測試作為評估。
結果顯示，在79個參與排名的國家及地區中，本屆港生的閱讀能力排名第四，較去屆下跌兩位，平均分亦從上屆的527分跌至524分；至於數學能力的平均分雖然較去屆微升3分至551分，排名卻錄得下跌，從去屆第二跌至今屆第四；科學能力則維持第九名，平均分從523分稍微下降至今屆517分。
內地列榜首 澳門排第三
至於全球情況，今屆中國參與評估地區為北京及上海市、江蘇及浙江省，三項排名全列榜首，去年「龍頭」新加坡在三項排名均屈居第二。澳門則緊隨其後，三項排名均取得第三名，為首次同時在三個範疇領先香港。
香港PISA 2018項目主理人、中大卓敏教育心理學講座教授侯傑泰指出，香港在閱讀及數學能力的平均分與上屆相若，但由於臨近地區的學生表現迎頭趕上，導致香港在這兩方面的排名稍跌。
侯傑泰倡改革課程「救亡」
侯傑泰認為，香港目前急需解決的難題是要提升學生的科學解難能力。「舊學制同時選修物理、化學及生物的學生比率有逾40%，但推行334學制後，選修單科的比率只有20%，同時修讀三科的更是寥寥可數」，他強調香港必須改革科學課程，以提升港生的科學能力。
同時，他表示大學收生制度亦會影響中學生選科，期望各所大學收生時能更關注理科成績，並討論出一套有利於培育香港科技人才的收生系統。
另一方面，本屆研究結果顯示香港女生在三個範疇均有較佳表現，其中閱讀成績更比男生高出35分。中大分析指，女生較善用記憶、綜合及評估等技巧，或因此帶來差距。
研究又指，香港的教育均等性排全球第二，反映香港學生的表現相對較少受家庭社經地位所影響，有平等機會接受優質教育。
教育局發言人回應指，香港學生三方面能力均遠高於國際水平。同時，相對其他參與研究的國家或經濟體系，香港學生的表現較少受家庭社經背景影響，說明香港教育制度能為所有學生提供優質及平等的教育機會，有助促進社會流動。
教育局會借助國際評估的結果作為其中一個參考指標，以知悉香港學生的強項弱項，並加以改進。