■導師指導學生完成功課。現時戴文諾全情投入教育工作，不過，他並非教育界出身，原本從事銀行業，因工作關係二十年前移居香港。在港落地生根多年，他一直有個疑問：為何為數不少的少數族裔只能從事一些收入較低的體力勞動工作，如保安、清潔工等，卻不能成為專業人士，如醫生或大學教授？後來，他發現，造成這種原因的，是因為他們不懂中文。因中文成績欠佳，令少數族裔青年與大學無緣。他希望透過開辦補習社IBET，專門教授少數族裔孩子中文，冀他們能突破障礙，入讀本地大學，透過知識改變命運。
少數族裔學習中文頗難
「香港的non Chinese，大概可分為兩種，一是相對富裕的，父母有條件送孩子入讀國際學校。另一些收入較低的，只能送孩子入讀本地學校。」戴文諾說。然而，從幼稚園開始，這些孩子便因不諳中文，受到不公平待遇。「當他們報讀主流幼稚園，對方會說『你不是Chinese』，『你的父母也不能教你中文』，而被拒諸門外，唯有選擇英文幼稚園。」小一面試入學時，他們的競爭力往往不足，唯有選擇供少數族裔入讀的學校。這些學生中文底子本來就較弱，入讀這類以英文為主的學校，「結果中文成績越來越差。」因此，即使在公開考試中其他科目成績優異，也因中文科成績不符基本要求而未能升讀大學。事實上，少數族裔入讀大學的比率持續偏低。根據數字顯示，在2016／2017學年，共有17,891名學生升讀大學教育資助委員會所資助的本科一年級，當中只有265人為非華語學生，約為1.4%。
「我也會想入讀大學，不過未知想讀哪一間。」對於中一的Bhumi而言，談大學夢也許仍有點遙遠。「我覺得學習中文頗難，對我而言寫算是最易。」Bhumi會說流利英文，中文則基本能聽懂。在學校，Bhumi必須修讀法文、英文及中文，相比起中文，學校更重視法文。「她想入讀本地大學，學法文有何意義呢？」戴文諾說。眼見少數族裔的孩子學習中文倍感困難，因此，他在五年前成立非牟利機構IBET，開設專為少數族裔而設的補習中心。現時設有兩間分校，分別位於佐敦及深水埗，共有由幼稚園K3至中學F4的200名學生。中心會提供每月30小時的輔導，學生逢星期一至五放學後均需出席，學費由900元至1,200元，是基層家庭能負擔的價錢。導師亦經嚴格挑選，據戴文諾介紹，現時約有15至20名導師，均是本地大學生，不乏來自港大及中大的。「希望學童能夠接觸本地大學生，了解入讀本地大學的條件，例如文憑試分數要求。」戴文諾坦言，IBET只是小型慈善團體，無法改變現行的教育制度，只希望能盡一點綿力，給予少數族裔學童一點支援。「我們應該給他們平等機會，像你或我，他們都是香港的一分子。」他說。
為了協助商戶應對疫情衝擊，政府早前推出兩輪防疫抗疫基金，資助各行各業受影響的商戶。戴文諾表示，其實一些私人營運的非牟利機構，也很需要支援。據他介紹，除了學費外，中心目前的營運資金來源，亦有來自個人及企業的捐款。他表示疫情對於中心的營運也有不少影響，希望政府的紓困措施能涵蓋像IBET這類規模較小的慈善機構。