■車淑梅「 星聲講故事」。作者供圖潘金英
「別人對自己的懷疑和質詢，永遠禁止不了，只有做好應做的事......」聆聽「星聲講故事」車淑梅溫婉的聲音，於網上聲演東漢的鄧后，車淑梅講出鄧后因東漢帝幼，她如何由平凡女子，到在幼帝背後盡心聽政，把國家管理得政通人和，令人反思古代女子怎樣改變命運。
我鼓勵學生多聆聽網上這些有趣的歷史人物故事，通過聲音導航，可穿梭時空到不同朝代，跟自己想見的帝王將相、英雄俠士，或才女奇后，來一次開心約會；除了可認識中國歷史外，還可以發揮想像和創意，參加「聽聽寫寫學歷史－穿梭時空來創作」徵文賽。今夏，就讓青少年與寫作結緣，學習歷史來迎接七一節慶吧﹗
中國歷史源遠流長，當中不少有趣的故事值得青少年認知和借鏡。香港對祖國歷史的教育，未能重視，令人惋惜與無奈。青少年時期，是學習歷史的好階段，學歷史不光傳達知識，也可建構品格；很多歷史上人物處世行為的哲理，蘊含了做人做事之道，青少年可作為啟蒙、借鏡。《舊唐書．魏徵傳》：「夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。」意思是把別人的成敗得失作為自己的借鑒，以品德高尚的人為鏡子，可知道自己的不足。唐太宗自謂常保此三鏡，以防己過，痛惜魏徵殂逝，失掉重要一鏡了。
每個歷史人物、每段中國歷史，本身就是一座座寶藏；今日香港動盪不安，積非成是的歪理，惡習與謬論滿天飛，如何培育青少年未來成為正直、謙卑、勇敢、堅忍及有仁義愛心的人？青少年行為和待人接物的借鏡，其實可從多讀歷史而得；參與徵文活動，互閱史書獲益，加深對中國歷史人物的認知，並可借鑒、仿效正向人物之「仁、義、禮、智、信」的品格，個人修為自勉。
我希望透過徵文活動，啟發青少年對中國歷史文化的興趣，寫出 自己心儀的、敬佩的歷史英雄；或寫封信給歷史人物如孔子、關羽、華佗、孔明、花木蘭、林則徐等；無論以賢明君主或昏君、皇后、奸臣、科學家、醫師等取材，皆可發揮寫作，訴說對他們功過之己見。我認為「閱讀結合寫作」、「歷史結合語文」，有機地巧妙融合，有助青少年成長，對其語文、思考、邏輯力、創造力，以及人格修養，都有不可多得的教育成效！