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常識、地理及生物科國安教育課程框架節錄

2021-02-21

常識科

初小

-知道什麼是香港國安法,和其對香港的重要性

-認識香港特區政府執行和維護法治的部門(例如:警務處和法庭),明白維護法紀是政府應有的責任

-知道中國人民解放軍駐香港部隊負責香港的防務

-知道如何有效及符合道德地使用資訊(例如︰使用互聯網)

高小

-以校園安全作類比,明白國家安全的重要性

-認識國家的版圖和地理特徵,明白國土安全、資源安全的重要

-認識基本法的憲制背景和「一國兩制」的意義

-初步了解中央與香港特區的關係

-認識訂立香港國安法的背景和目的,以及立法過程所涉及的中央國家機構

生物科

高中

-在教授「傳染病」和「疾病的預防」時,讓學生從可靠的網站搜集有關預防傳染病的資料,認識本地和內地政府對傳染病防控的政策和措施,並明白個人對維持社會健康的責任,以及國家對人民健康的重視,認同維護生物安全的必要性

-在教授「保育」時,讓學生進行專題研習,比較內地和本港政府的環境保育政策,以了解國家對保護生態環境作出的努力,並認同維護生態安全的必要性

-在教授「生境的保育」時,可安排學生參觀本地或內地的生態保育區,讓學生認識本港/國家在生態保育上的工作,並明白維護生態安全的重要性

-在教授「由微生物引致的疾病」時,讓學生從可靠的網站,認識本地和內地政府對傳染病防控的政策和措施,並明白個人對維持社會健康的責任,以及國家對人民健康的重視,認同維護生物安全的必要性

-在教授「生物工程的應用」時,讓學生搜尋國家在相關範疇(醫療藥品的生產、轉基因動物和植物)的發展,讓學生認識國家在這些方面的發展,以及相關的規管,使學生認同維護新型領域安全(生物安全)的必要性,並培養他們對國家產生歸屬感

地理科

初中

-認識國家安全的定義和涉及國家安全的13個領域

-研習與生態安全和新型領域安全相關的課題(例如:生物多樣性、保育、深海和極地的探索和保護等),明白人類活動對生態和環境的影響,了解維護生態安全和新型領域安全的必要性

-透過認識國家的地理特徵,明白國土安全、資源安全和核安全對國家社會經濟發展的重要性

-認識傳染病的特性及其對個人和社會的影響,並了解香港、內地及其他地方對傳染病所採取的疾控措施

-選取一種疾病作為研習例子,了解它的特性及它如何對個人和社會造成影響,讓學生了解維持新型領域安全(生物安全)是保障國家安全重要的一環

高中

-了解人類活動對生態環境的影響和責任,明白可持續發展的需要,認同維護生態安全、資源安全、核安全和新型領域安全的必要性

-通過舉例(例如:「一帶一路」倡議、中美貿易衝突、氣候變化議題)明白國家參與國際事務面對的機遇與挑戰

-向學生說明鋼鐵工業是軍需工業的重要部分,其發展能影響國家的軍事實力,鋼鐵廠亦是國家的重要設施,因此保障鋼鐵工業的安全發展是重要的國策,使國家安全(國土安全)能得到保障

-展示中國的煤和鐵礦的分布地圖,讓學生了解它們是鋼鐵工業及其他工業的重要燃料和原料,是中國重要的資源之一,因此它們必須被善用,使國家安全(資源安全)能得到保障

-向學生指出中國雲貴地區和海南省都有熱帶雨林,讓學生討論保育這些雨林的方法,以保障國家資源及生態安全。最後由教師介紹國家在保育雨林所採取的措施

-認識氣候變化對極地所產生的影響,明白人類活動如何影響及危害極地安全,了解香港和國家在減緩氣候變化所採取的措施,藉此明白國家如何保障新型領域(極地)安全

資料來源:教育局

整理:香港文匯報記者 姬文風

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