 放大圖片
■知識真能改變命運？ 資料圖片
吳小彬
直接的觀察和科學研究都表明，人在力量、速度、耐力等方面不如熊、豹子、駱駝，在嗅覺和反應靈敏度上，也不如狗、兔。人之所以為「萬物之靈」，之所以能移山填海，改造世界，是憑自己的頭腦和思維，憑著智慧的積累和科學技術的發展。概言之，是知識改變了人的處境和命運。
英國哲學家培根有一句名言，「知識就是力量」，宣示著人類的這種自信。
朋友的往事
筆者有一好友，名叫周疆，早年在鄉間務農，過著「面朝黃土背朝天」的日子，生活艱苦，他經常是連炒菜的油都吃不上的。可周自幼喜愛文學，日子再苦，農活再累，他也不忘看書寫詩。19歲那年，他第一次給報刊投稿，其充滿真實生活感受和鄉土氣息的文筆，很快博得一些編輯的青睞，他的名字於是時常出現在文學刊物上。有一次，縣文化館組織農民詩歌大賽，周有兩首詩被選上，比賽結束後，他被文化館留用了。在文化館工作，自然比鄉間務農輕鬆多了，周也頭一次在電燈下讀書、寫作，這更激勵他在文學創作上勤奮用功。不久，他寫的第一部中篇小說發表了，當年還引起不小的反響。
幾年後，省裡一家報紙要辦文學副刊，報社總編指名要調周來當編輯，文化館開始還不願放人，後來禁不住上面再三來要，終於放周進了省城。省城當然為周的文學創作提供了更大的空間，他的詩歌和小說作品屢屢問世，有些還拿了獎。周不僅在報社主持副刊版面，即使在全省文學界，他也漸漸有了名氣。上世紀八十年代初，他先是把自己轉成了城市戶口，隨後將老婆孩子一家人都帶進了省城，雖然過了幾年租房住的生活，但後來報社蓋了宿舍樓，周分到很大的一套房子。他的兒子是在省城接受中學教育的，日後考上了一所知名大學。
時代的演變
我們看到，周疆是用一支筆，改變了自己的人生。周其實是現在40、50歲的人們通過努力改善自身境遇的一個代表，像他這樣的經歷和奮鬥過程，在上世紀七、八十年代並不罕見。他們出身貧寒，沒有可以依憑的社會資源和背景，他們靠的是自身的刻苦、勤勉和才華。在這些人中間，最幸運的是那些考上大學的人。當年，一個人無論家境如何貧弱，家鄉是多麼偏僻，只要考上大學，就意味著有了城市戶口，大學畢業後，國家統一分配，都是幹部待遇。很多來自農村的孩子，就這樣進入了政府機關工作。
當時，「文革」結束不久，百廢待興，各行各業都缺乏有知識有文化的人，大學生被稱為「天之驕子」，大學畢業生更是被眾多單位爭搶的「香餑餑」。不少大學畢業生參加工作後，在單位很快得到提拔。一位城裡姑娘在大學喜歡並日後嫁給一個從鄉村來的窮小子，其時為平常事。
只是在又過了一些年，特別是國家不再對大學畢業生實行統一分配後，人們才意識到剛剛過去的那個年代的珍貴。那是一個相對公平、正當的時代，那是一個看重個人才華和努力、人可以把命運掌握在自己手心的時代。家庭出身當然也重要，確實也有些人依仗有權有勢的父輩分配到了更好的工作，但一個平民子弟當時也有路可走，也能用知識、才華和勤奮為自己打拚出一片空間，並在鄙視權貴子弟的同時擁有自我奮鬥的尊嚴和驕傲。
誰能想到，這種看似平易、簡單、再正常不過的事情，很快就成為明日黃花，很快就化為美好的記憶，很快就成了只能羨慕地望著、卻遙不可及的理想。
有一個標誌性的事件，將前後兩個時代判然有別，這便是始於1998年的大學擴招。大學擴招，終結了高等教育的「精英模式」，這當然讓更多的孩子接受了大學教育，甚至出現了只要願意花錢就能進大學讀書的情景。大學擴招廣泛地普及知識的同時，也將知識的尊貴和稀缺性化為烏有。「物以稀為貴」嘛，當遍地都是大學生的時候，其身價肯定下降。特別是近年來，每年都有五、六百萬的大學畢業生湧入就業市場，偏偏又遭遇金融危機，許多企業破產倒閉，招人用人的單位是那麼少，嗷嗷待哺的大學生是那麼多。在這種情勢下，家庭出身的重要性就突現出來了，所謂「學好數理化，不如有個好爸爸」， 有權有勢家庭的孩子，不會為畢業後的就業問題擔憂的。在各地就業市場人山人海擠著投送個人簡歷的，在萬頭攢動中渴望獲得一個職位的，都是平民子弟，哪怕你的學習成績再好，哪怕你才華出眾、知識儲備豐厚，這些都不管用的。
高天滾滾寒流急，風雪瀰漫知何往？多少找不到合適工作的大學生在失落中苦惱，在寂寞中守候。他們並不富裕的父母，已傾盡多年積蓄供其讀完大學，可「畢業即失業」，他們時運不濟，他們還無法報答父母的養育之恩，他們在或熟悉或陌生的城市街頭徘徊、迷惘、焦慮，他們年輕的心，承受著怎樣的自責、重壓和煎熬啊！
2009年11月26日，上海海事大學海商法女研究生楊元元在宿舍自殺身亡，此前一天，她對母親說：「都說知識能改變命運，我學了那麼多知識，也沒見有什麼改變」——聽聽這位弱女子最後的呼聲吧，這是一個被生活逼到死角的年輕生命，用盡全力代表和她有相同遭遇的人向時代發出的泣血質疑！
社會流動之重要
知識今天還能改變命運嗎？還能改善普通人的境遇嗎？這的確是嚴重的問題。
謂其嚴重，是因為這牽涉到社會流動的是否通暢，而這又將關乎公平與正義。一個正常、合理的社會，上、中、下各階層之間是流動的，上等階層的人如果整日聲色犬馬、不務正業，就會淪落，而下層社會的人只要勤奮努力並有才華，就有機會獲得成功，並借此提升社會地位。本文前面講述的周疆的故事，就證明當時的社會流動較為順暢。這種社會流動的存在，會激勵有志有才之士奮發向上，會讓一個社會充滿活力，保持健康與開放性，也顯示著社會的公平、公正。
而近年來，中國社會的演變及其趨勢，卻並不讓人愉快。大量事實證明，在今天，知識已經難以改變普通人的命運，一個社會底層的人，無論怎樣努力，怎樣奮鬥，都幾乎無法突破貧賤的桎梏；而上流社會的權貴們，卻能輕易保持優越地位，並可以代代相傳。一項調查數據就顯示，在目前的公務員隊伍中，父母是「進城務工人員」的比例最小，僅佔2.8%，而父母是官員的比例最高，達到33.3%。
知識無法改變命運，說明我們這個社會的價值體系和評價標準發生了質變，說明社會流動受阻，說明社會缺乏公平與公正。
知識無法改變命運，證明知識已經大幅貶值。貶值的知識，自然缺乏吸引力，所以，現在除了在校學生，願意讀書的人愈來愈少。實用主義、機巧油滑、得過且過、浮淺庸碌，成為社會的主流意識形態和一般情形。長此以往，社會和諧、國家進步、民族復興，恐將被遲滯。
知識無法改變命運，其實質是社會上層精英對下層民眾的壓迫，是權力對無權者的損害、侮辱和剝奪。近年來權力更屢屢表現出對知識的倨傲、欺凌與不屑，這些人的得意和自滿，不過透露著他們的狹隘、顢頇與無恥。
知識何時才能改變普通人的命運？筆者也不好預測，這需要社會對公平的關注和每位有志有識者的爭取。
|
放大圖片
