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桂 松 資深教育工作者
對青少年的教育非常重要，可是至今仍然缺乏得力的政策措施。青少年問題分明變得更複雜、更嚴重，若不認真處理，甚至聽之任之，不但有損他們的健康成長，更妨礙社會的發展進步。
由於社會繁華，有些青少年得以在舒適環境中長大，他們不懂得「世界艱難」，沒嘗過吃苦的滋味，因而缺乏抗壓能力，碰上逆境，便顯得脆弱，有的竟然輕生。有的由於自小受家庭呵護，又不愁吃穿，養成依賴習慣，言行過於「自我」，因而目光淺窄，嚴人寬己，缺乏責任感。
時下社會多爭拗，人們崇尚自由，往往各持己見，各執一詞，真理與謬誤的界線有時很含糊。青少年雖然思想敏銳，生氣勃勃，但是知識和經驗均有所不足，有的受到誤導，成為偽善者或不良政客的精神俘虜；有的則不滿現實，但對事物的認識不全面，也欠缺深度，卻自以為是，要獨樹一幟，標新立異，哪怕言行偏激，甚至表現出位，亦滿不在乎。
青年問題的背景複雜
由此可見，青少年問題有其深刻的社會和歷史根源，反映了深層次的一些社會矛盾，在處理上不應頭痛醫頭，腳痛醫腳，必須由表及裡，採取標本兼治，以本為主的政策措施，加強對青少年的教育和疏導，並且營造一個利於青少年成長的社會環境。
首先，政府施政要重視社會的深層次矛盾，切勿只顧眼前，止於治標；更不要畏縮不前，得過且過，這有違強政勵治的施政方針。現在社會歪風頗盛，政府官員應堅持正確的施政理念和原則，帶頭打擊各種橫逆。社會上各有識之士亦應挺身而出，揚善鞭惡，扶正驅邪，務使正風壓倒歪風。媒體應多報道好人好事，弘揚真理，揭批醜惡。青少年問題在這樣的社會環境，才能切實得到解決。
教育既然是治本之道，那就不應流於形式或滿足於表面工夫。學界應下決心貫徹德智體等全面發展的教育方針，排除功利主義、實用主義對教育工作的干擾。由於「教學語言微調政策」的衝擊，加上「殺校」陰影重重，辦學未來面臨的困難更多，學界更應以學生為本，堅持正確的教育理念和原則，努力在理想和現實之間取得平衡，特別在德育方面有所突破，務使學生獲得足夠的德性薰陶而健康成長。
家庭教育的重要性不亞於學校教育，卻未能充分開展，這是政府工作和社會工作的一大缺陷。無數事實證明，僅靠學校教育，缺乏家庭教育，青少年難以茁壯成長。目前家教存在不少問題，家長不重視或不懂得家教固然是普遍現象，而單親家庭或缺德家長對子女的不良影響更是棘手問題，僅靠學校的力量不能扭轉局面，必須由政府牽頭，調動社會各方面的力量，採用多種形式和方法，才能生效。如能在這方面有所突破，使學校教育和家庭教育密切配合，在社會上形成關愛青少年，講道德重理性的風氣，何愁青少年走上歧路？
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