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方潤華
近閱《人民日報》記者對南開大學黨委書記薛進文教授所作題為《大學之風恒久綿長》之訪談文章，獲益良多。薛教授認為「大學之風，應引領社會之風氣」，他說：「一方面大學不可能脫離整個社會背景成為世外桃源；一方面大學絕不是社會的普通角色。大學，應該是傳承文化的地方，延續文明的地方，儲存知識、創造知識、傳播知識的地方；研究學術、產生新思想的地方。大學的同仁們，要有一種高出一般意義的覺悟、責任和擔當。要主動利用大學知識的魅力、文化的張力、思想的光芒，為社會風氣的更加向上、向好起到應有的作用。」此番說話很有見地，務實求真，值得引起兩地各大學領導者的重視、思考。
大學並非「象牙塔」
大學乃社會縮影而非脫離現實之「象牙塔」，學校風氣不可避免受環境影響。當今時代巿場經濟主導，部分人變得急功近利、唯利是圖，拜金主義、實用主義盛行，某些大學亦存在個別師生學術造假、好大喜功等現象，敗壞校風。「大學之道，在明明德……。」作為文化傳承之最高學府，應教曉學生「窮理、正心、修己、治人」的道理。要端正校風有賴廣大師生共同努力，俗話說：「師者，人之模範也」，教師是學生的榜樣、表率，正所謂：「上樑不正下樑歪」，故學校在聘請教師時，除注重其專業知識及學術水平外，更不容忽視的是個人思想品質及道德修養，惟德才兼備者才能受聘、施教，擔當起「人類靈魂工程師」之重任，為國家輸送合格人才。教師當以身作則、言傳身教，擁有正確的人生觀、價值觀，淡泊名利、潛心治學，培養學生熱愛祖國的高尚情懷、孝敬父母師長、關愛貧困同胞，理論與實踐相結合，學有所成，回饋社會。
提高科學化管理
面對內地開放改革的新形勢和日趨激烈的國際競爭，大學管理亦需與時並進，提高科學化管理水平。為調動教師的積極性與主動性，可推行問責制，讓教師薪酬、升職與教學表現掛鈎。完善校董會機制，加強監管學校行政及各項事務力度，在本港，對於組織校董會應依照教育部門規定，有若干名非執行董事兼任，成員多數由社會賢達人士擔任。為更好地與社會銜接，亦可增聘家長、校友、有關教育部門退休人士或官員出任，避免決策上的失誤。提倡廉潔，防止貪污，學校在購買貴重教學器材或校舍進行維修等建築事項時，必須經過公開招標選用合適的供應商、維修商；慎用社會各界捐款及政府配對、補助等，設立嚴格監察制度；對校領導、師生出外考察、訪問等開銷，超過若干萬元均需審核小組批准才行，控制開支。
學校必須堅持以人為本、全面發展，為鼓勵學生努力向學，校園內可張貼傑出校友事跡介紹以作典範；推薦教授多參加學術交流、比賽，爭取多些得獎機會，增加學校知名度；各院校可與國內外(含歐美)一些著名大學聯盟、聯網，切磋學習、互補長短，借鑒他們成功的管理模式及經驗，努力創建更多世界一流的大學。
教職員是學校珍貴的資源，建議設立退休制度，讓他們可安心養老、歡度晚年。我們基金曾在廣州中山大學捐建了一個「退休老教授文娛中心」，配有閱覽室、棋室等多個文娛活動室，很受歡迎。
希望更多有識之士出謀獻策，為培養新世紀人才作出貢獻。
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