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潘國森
曾經在他報的專欄介紹連普英先生在六十年代發表的《中國歷代提綱歌》七言六句二十首，認為可以讓中小學生背熟，作為中國歷史教育的速成教材。當時說假如有校長「反對」學生背誦，這校長可以不必做「中國人」。結果惹來一位中學教師大罵，他認為潘國森不應該罵「不支持」要學生背書的校長。真奇怪！「不支持」和「反對」是兩回事。真是「冤枉大老爺」了！「不反對」也跟「支持」不一樣啊！
且舉一例。老張剛退休，打算建設事業的第二春，要拿退休金來創業，徵詢太太的意見。張太會怎樣說呢？
最好是「支持」。張太說：「郎君有此志氣，賤妾自當鼎力支持，水裡來火裡去絕不皺眉。歷年私房錢加娘家送嫁的珠寶首飾盡皆奉獻。若還不夠，可以拿現住的小房到銀行按揭借錢。正所謂嫁雞隨雞、嫁狗隨狗、嫁著馬騮隨山走。」
次一等是「不反對」。張太說：「丈夫遠略鴻圖，誠可敬也。只是為妻庸愚，深恐未能相助。夫君拿退休金創業，為妻不敢反對。只是蝸居萬萬不能動，為妻怕日後無片瓦遮頭，臨老唔過得世也。還請夫君見諒。」
再次一等是「不支持」。張太說：「老爺年輕時不能創業，現在只怕力不從心。老身為家半生捱苦，為家庭付出多、得著少。老爺的退休金，不該自己一人獨佔。若有甚閃失，老身收尾幾年怎辦？退休金宜二一添作五，老爺的一半蝕光了，也休指望老身給你飯吃！」
然後才是「反對」。張太說：「老賊不信鏡，亦當撒一泡尿照一照尊容！哪裡是創業的人才！若不是老娘持家有道，以老賊的微薄薪水，兒女都早餓死了！退休金不准動，那是養老之資與棺材本。若再多言，明天到律師樓簽字離婚！」
簡而言之，「支持」和「反對」都意向強烈。「不反對」的都不肯一起負責，只是「尊重對方的意願」，對方堅持亦不介意。「不支持」的，較多認為此事算錯，亦想置身事外，事成不叨光、事敗不負責。
筆者常想，那位教師有大學學歷，語文能力怎可以這樣差？原來大學真有人這樣！
某大學做民意調查，公布結果是：「約四成市民支持梁振英當行政長官，反對的有兩成七。」可是問卷其實在問：「梁振英先生已經當選為新一屆行政長官，你有幾支持佢做特首呢？係唔支持、普通，定係支持呢？」原來還有三成受訪者回答「普通」。按一般香港人日常使用廣府話母語的習慣，「普通」是否應該被理解為「普通支持」？「普通支持」又是否「支持」的一種？在這個問題句裡面，「支持」是動詞，「普通」是形容詞，中學生都應該分得清。研究人員是不是在問受訪者：「你係『普通』梁振英做特首？」
世界變了！潘某人真是一肚皮不合時宜！
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