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作為第一代參與學生運動的理工大學中國商業中心主任陳文鴻（圖）擔心，學聯反國教竟然突出「抗殖」口號，是否打正旗號反對回歸，還是主張「香港獨立」？
陳文鴻指出，當年學生能夠獨立思考，對所有參與的社會運動都採取主導性，不會被其他外界團體插手或影響。但是，近年的社會運動愈趨政治化，各政黨利用港人的「恐共」傳統，透過不同的民生問題的包裝，一條主脈絡是反共，並逐漸從反共演變成反中，乃至反對回歸。就今次反對國民教育示威，就出現回歸前的香港殖民地區旗，學聯反國教竟然突出「抗殖」的口號，實在令人擔心；對政治反應敏銳的學生組織竟然淪落為反對回歸，把香港在回歸後還視作殖民地的政治群體。
他指出，學聯組織反國民教育罷課當天，掛了黑布白字條幅，寫著「大學生罷課，抗殖反國教」，香港學生運動傳統雖有反殖因素，港英年代抗殖可以理解；回歸後，學聯「抗殖」是甚麼意思，是否打正旗號反對回歸而回到1997年前的英國殖民地，或主張「港獨」？
潮流玩即興 懶得再推敲
他認為，學聯有此行為及傾向，不知這是他們真的經過獨立思考，在學習與研究乃至政治實踐得來的結論，抑或是少數人與校內外年輕的導師合作，騎劫了學生組織和學生運動。陳文鴻形容，現時社會環境、校園內的學術氣氛，令學生沒有興趣討論政事，只懂「趕潮流」，把參與社會運動潮流化，甚至很多事情及行動都是「即興」性質，「一個人想了，無人反對就立即做，與當年相比，實在差得遠；當年學生組織在決定參與每一項運動及作每一項決定時，事前都經過很詳細討論、表決等程序，仲嚴格過立法會，就算單是一個標語都要經過反覆討論，才能落實！」
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