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■給孩子一個輕鬆愉快的暑假。 網上圖片
王大慶
最近上網看到一首「暑假謠」，寫得很有意思。它是一個小學六年級的孩子在QQ群裡與同學聊天時發出的「心聲」：「想暑假，盼暑假，暑假來了不放假。爸爸呀，媽媽呀，為什麼我們有暑無假？」隨即在網上迅速傳播，因為它真實反映了絕大多數孩子暑期生活的寫照，這就是：暑期累，比平時上課還累。
每年暑假前夕，全國各地的大街小巷、學校社區都貼滿了形形色色的「家教輔導」、「課程補習」、「強化訓練」、「藝術考級」等小廣告，讓人看得心動。一些家長望子成龍心切，不管孩子願意不願意，拉著孩子一窩蜂地參加各種補習班、培訓班。
同事老黃說，她的孩子上小學五年級，孩子剛放暑假她就送孩子上了暑期輔導班，目的是鞏固他的學習知識，不讓暑期荒廢。我說，這樣做孩子快樂嗎？老黃說，不快樂但沒辦法，她這個做家長的也想讓孩子輕鬆過暑假，但外面競爭這麼激烈，孩子在暑假能輕鬆得起來嗎？
鄰居武珊珊小朋友今年9歲，是小學三年級的學生。暑期上了一個作文訓練班和鋼琴考級班，她每周的作息時間是這樣安排的：周一至周五每天早晨6點起床，7點吃早飯，8點去作文輔導班學習，下午5點半放學後又到學校附近的一家鋼琴輔導中心練琴，晚上7點左右回家，周六和星期日又到鋼琴老師那裡學琴。真比平時在校學習還緊張。
可憐天下父母心，每一位父母，都希望自己的孩子成績能好一些，每一位父母都希望自己的孩子能多才多藝，每一位父母都希望自己的孩子將來走上社會能出人頭地。為實現這種願望，父母們都想方設法讓孩子多學一點知識，多掌握一些特長。這也是近年來暑期培訓班火熱的主要原因之一。那麼這些形形色色的輔導班真的就能讓孩子成人成才嗎？
我詢問了當地教育行政主管部門的一位負責同志，他告訴我：暑假期間，社會上各種教育培訓機構特別多。按規定，面向社會舉辦非學歷教育培訓，包括考試輔導、繼續教育以及其它文化教育培訓活動，都必須經教育行政主管部門審批或備案。但他們掌握的全市經過審批的只有20多家，目前還有相當一部分沒有經過教育行政主管部門審批或備案。而沒有經過教育行政主管部門審批的培訓機構存在著許多問題。一是不合法，屬於違法辦學；二是存在許多安全隱患，辦學場所沒有經過驗收審查；三是培訓不能保證質量，舉辦者純粹是以賺錢為目的；四是存在收費欺詐違法行為。
這位負責同志還說，一些在崗在職教師利用暑假搞有償家教，也助長了孩子上輔導班、培訓班熱。雖然教育行政主管部門明令禁止教師搞有償家教，同時加大了對有償家教的查處力度，但仍屢禁不止。
暑假究竟能不能補課，這種話題本身並無多大實際意義。許多東西都不能一刀切，對確實需要補課的，選擇經教育行政主管部門批准的輔導學校上課未嘗不可；對不需要補課的則根本不用加班加點，把孩子搞得這麼累。分數對孩子來說是重要的，畢竟上一個好的中學、大學都需要一個好的分數，但千萬不要忘了，分數不是孩子的全部，對孩子而言，除了分數，還有許多重要的東西。因而，留一點時間給孩子，讓孩子過豐富多彩健康快樂的假期，也是十分必要的。
說到這裡，我又想起了我們學生時代的暑假，那時我們放暑假不是下河戲水、捉蛐蛐、黏知了，就是玩泥巴。玩泥巴對我們最便當，家前屋後都是泥。我們常常躲在屋後的角落，用鍬挖一個塘，將泥和勻後，隨心所欲地亂捏模樣。一會兒搓條長的說是蛇，捏個長尾巴大耳朵的說是鼠，讓蛇吞鼠。還有什麼貓呀、狗呀、魚呀什麼的……更有趣的是用泥抹鬼臉，玩泥玩到差不多時，調皮的小夥伴，便用沾滿泥土的小手互相在對方的臉上亂塗亂抹，成了一個「鬼臉」後又互相嬉笑著追逐。一身土、一臉泥地回到家，父母照例要嗔怪甚至責罵，但卻不阻止我們第二天繼續去玩泥巴。因為他們深知，親近泥土是人類與生俱來的天性，孩子的童趣就是喜歡玩泥巴。
時至今日，回想起小時候物質貧乏的童年，仍然覺得十分的快樂。現在的孩子，物質是富裕了，但卻覺得並不快樂。為什麼呢？這就是做父母的太功利性，總是想畫個圈子讓孩子走，這就壓抑了孩子的童趣和與生俱來喜歡玩耍的天性。
我身邊的不少教師也坦言，說暑假是讓廣大中小學生避開高溫，放鬆情緒，調整心態的很好時機，適當參加一些有關的文體活動是可以的，但不提倡中小學生參加文化學科類的補習，或者是提前學習準備新學期的課程。因為這樣不但不利於今後到校正常有序的學習，還會帶來負面影響，產生厭學情緒，再接受新課程會索然無味。對於藝術考級也要看孩子有沒有這方面的潛能，有無這方面的興趣，拉郎配只會適得其反。
誠然，暑假是學生自由翱翔放飛心靈的快樂時光，應有他們的自主權。作為家長該聽聽孩子的心聲，讓孩子根據個人興趣和需要自行安排，使孩子真正成為假期的主人，過上一個自主的、自由自在的暑假。作為家長可從中起「參謀」作用，但不能過分強制，以免束縛孩子手腳，俗話說：強扭的瓜不甜。尊重孩子的意願很重要。應讓孩子既有自主自理的鍛煉機會，又能愉快而有意義地過好假期生活。這樣，既有益於孩子身心健康、啟迪心智、激發心靈成長，又有利於孩子為新學期的學習養精蓄銳。
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