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挑戰難度二之一
考評局考核閱讀理解，無論語體文抑文言文，均會因應不同考生水平，設立不同深淺程度的題目。為區分5*或5**考生與一般考生，考評局必定於每份考卷設「比較」與「評鑑」類題型。比較題之設，旨在考核考生觸類旁通的能力；評鑑題之設，旨在考核考生鑑賞文章、臧否人物之能力。道理顯淺，這些題型的程度較深，考生除須對文章有透徹理解外，更須具備鑑賞及批評之能力。故此，欲取5**之考生，必須熟悉「比較」與「評鑑」類題目。
現就「比較」與「評鑑」兩大題型，連續兩期，為大家剖析摘星的答題技巧。茲以《呂氏春秋．貴直》為本文，以《唐語林》作比較之文章。
賢主所貴莫如士。所以貴士，為其直言也。言直則枉者見矣。人主之患，欲聞枉而惡直言，是障其源而欲其水也，水奚自至？是賤其所欲而貴其所惡也，所欲奚自來？
細閱以下資料，然後回答問題：
皇甫德參上書：「陛下修陽宮，是勞人也；收地租，厚斂也。」太宗怒曰：「此人欲使國家不收一租，不役一人，乃稱其意。」魏徵進曰：「賈誼當文帝之時，上書曰：『可痛哭者三，可長歎者五。』自古上書，率為激切。不激切，則不能動人主之心；激切，則似謗訕。所謂『狂夫之言，聖人擇焉。』惟在陛下裁察。今苟責之，則於後誰敢言？」乃賜絹二十匹，命歸。
節錄自《唐語林》
題目：綜合兩文，能意、皇甫德參與魏徵三人有甚麼相同的地方？試各舉一例說明。（6分）
題解：題目要求歸納三人相同的地方，並各舉例說明。能意、皇甫德參與魏徵三人同為臣子，各人性格雖有不同，惟於文中之表達必定有相類之處。題目要求歸納的，乃人物之性格特徵，更重要是緊扣他們臣子的身份。換言之，題目可理解為，以臣子的身份而言，他們三人有甚麼共同的特徵。考生如能以「貴直」、「上書」等進諫行為角度切入，便應明白三人之共通點為「直言敢諫，不阿諛奉承」。由於題目要求舉例說明，故考生須於文本尋找事例，以證明三人的話是「直言敢諫，不阿諛奉承」。
答案評分準則：能意、皇甫德參及魏徵三人皆為直言敢諫、不阿諛奉承之臣子。其一，如能意面直斥責宣王為「污君」，更無懼宣王之懲罰犯顏勸諫，最後使宣王反省；其二，皇甫德參沒盲目支持太宗的施政，反而上書批評太宗勞民傷財與橫徵暴斂；其三，魏徵不避君主之怒，明言皇甫德參上書直言政事乃正確不過的行為，指出上書之言辭激昂，為引起君主之注意與反省。魏徵批評太宗如以言入罪，將塞忠諫之路。通過上述事例，可見三人均不怯君主之權威，敢作諍臣。■謝旭博士
作者簡介：香港中文大學客席講師，教授中國文化與通識課程。考評局資深主考員與閱卷員、專欄作家。哲學博士、文學碩士。「通識教室」中國語文科與通識教育科名師。
隔星期三見報
■預告：「挑戰難度二之二」將於（11/12（星期三））刊登。
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