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中文小組討論中設有一分鐘發言，當中有不少地方值得注意。現簡介各個位置可以多注意的情況。
首位考生需界題
第一位考生須簡單覆述題目。惟同學要精簡，不要將很長的題目完完整整地覆述，例如：「如人類可以有一種特殊能力，哪一項對人類生活最有意義？試談談你的看法。讀懂動物語言，看透他人思想，通曉所有文字。」其實很多時，選項是沒必要逐個讀出的。同時，同學需要界定題目，但不要將所有詞語都作解釋，例如：青少年、科技，又或上述題目的各選項，都是不需要下定義的。界題和讀題目雖是任務，但不會為考生加分，個人的觀點較為重要。
另外，一號考生可以想好底稿，建議同學在準備時間內背誦及想好一分鐘發言的稿子，應考時就能更有自信和有更多眼神交流了。
第二位發言的同學若發現前一位考生未能準確界題，可以作補充，這將會加分，但不要為說定義而說定義。考生除了要說出自己觀點外，還要回應前一位考生。
位處中游舉實例
第三位考生要特別注意眼神方面的交流，切忌全場考試只望向同一方向。如有需要，可粗略歸納前兩人的觀點，但這個位置的同學要特別注意舉例。因為簡單直接的觀點應該被前兩位同學提出了，因此這個位置要開始舉出實例。
第四位考生與三號位置同學的責任相似，但要有心理準備，若立場與前幾位相同，觀點和例子很容易相近。10分鐘的準備時間內應盡量想些較廣泛的觀點和例子，不宜投入很多時間深入準備一個或兩個觀點的內容。
尾門總結忌長氣
最後的考生必須總結全場發言，但切忌花太多時間。例如：「一號考生同意......，二號和三號不同意，因為......，四號考生......，而我是同意的，因為......」這樣的總結很浪費時間，其實同學可直接概括為：「有三位同學同意，一位反對。他們切入題目的角度是......」即可，接着便要提出自己的觀點和例子了。■劉穎珊 中文尖子
逢星期三見報
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