龍子明 全國政協委員 香港青年交流促進聯會創會主席
新學年開課轉眼已逾20天，校園秩序基本正常，但令人感到不安和憤慨的是，在社會各界嚴厲譴責「港獨」入侵校園的情況下，「港獨」陰魂仍在校門內外徘徊不散。非法組織「香港民族黨」竟然在數十間中學成立所謂「本土關注組」煽動「港獨」，如此明目張膽在校園播「獨」，當局及學校須果斷制止。「港獨」的違法性質毋庸置疑，對心智未成熟的中小學生毒害尤大，教育局應該就此制定指引，絕不姑息播「獨」行為。學校應該給學生傳達正確的價值觀，增強學生抵禦「港獨」毒害的能力。
「香港民族黨」日前在油麻地設立街站，向附近的真光女書院、九龍華仁書院等中學生派發傳單，宣傳「港獨」理念。召集人陳浩天表示，該黨「中學政治啟蒙計劃」，已有來自約80間學校的逾100名中學生報名，部分已成立「關注組」，部分仍在籌備中。據陳浩天承認，一些校內「本土關注組」，為了逃避校方的監察，採用了「地下」的形式活動，但照樣使用學校的名稱及校徽，暗中進行活動。
校名被「港獨」竊用，說明當前各辦學團體和校方對校名、校徽和校內組織的規管和監察，有待加強。否則，任由「港獨」竊用校名、校徽，不啻是對「港獨」入侵校園開「綠燈」。有法律界人士指出，若有學生或校外人士未經學校同意濫用校名成立所謂的「本土關注組」，或擅用校徽作頭像等，是民事侵權行為，加上「港獨」違法，校方在警告及勸喻無效後，可向法院申請禁制令禁止涉事者再使用校名及校徽，以保障學校聲譽。
校園「播獨」是存心靠害學生
近年來，香港激進「本土派」正走向極端分離主義，其特徵是用「本土」包裝「港獨」。對此，成年人如大學生尚且難以抗拒被誘惑，更何況是心智未成熟的中小學生。非法組織「香港民族黨」公開宣揚以謀取「香港獨立」為宗旨，其違憲違法的性質一目了然，不容姑息。更不能容忍的是，這個非法組織竟然公開向中學生派發「港獨」傳單，與中學的學生團體聯絡，並誘騙學生加入其「啟蒙計劃」。當局應依法取締這個非法組織、禁止其校園非法播「獨」活動，以彰顯法治精神。
「港獨」組織在中學校園「播獨」，是存心靠害心智尚未成熟的中學生，學校應該很清楚如何處理「港獨」議題，相關議題的是非黑白十分分明，沒有任何含糊地方。教育局有責任向全港學校發出公函，指出「港獨」活動進入校園乃違反基本法及違反教育條例，後果嚴重，從而讓學校全體師生有所適從。校長、教師在學生面前應該清晰表達立場，闡明香港是國家不可分離的一部分。在學校的管理層面，校方亦需要以實際行動對煽動「港獨」的學生進行有效懲戒，若有學生涉及成立所謂「本土關注組」煽動「港獨」，校方可依據校規作出懲罰，教育局亦可引用《教育規例》96條要求校長對學生作出懲處，包括開除學籍或停學。
教育學生熱愛祖國乃國際慣例
反對派中人不斷聲稱在中學校園播「獨」是言論自由，他們應該去問一問美國政府會否容許在校園內大講「伊斯蘭國」的暴恐宗旨和教義，也可以去問一問德國政府會否容許在校園內讚揚美化邪惡的納粹。在中學校園播「獨」，鼓吹分裂國家、社會撕裂、同胞仇視、衝擊法治和流血暴力，只會戕害學生的心靈、扭曲學生的人格，不利學生形成全面而正確的人生觀、價值觀和世界觀，對學生身心健康成長危害極大。
從國際慣例來看，世界各國都重視營造有利學生身心健康發展的環境，重視教育學生熱愛祖國和反對分裂國家，這已經成為國際社會最基本的教育倫理。例如：韓國的愛國主義教育是從小開始的，從家庭到學校都把培育青少年的民族意識和愛國精神作為重中之重；新加坡教育部明確提出，中小學學校要注重「愛國」、「自信」等價值品質的培養；美國中小學的校規明確要求學生以朗誦效忠誓詞來開始每天的教學，這種教育，令美國中小學學生成長過程中逐步培養起國家優越感和自豪感。
教育局應該制定有關指引，在校園內普及宣傳「一國兩制」和基本法，幫助學生從小就了解香港的基本情況和「一國兩制」現狀，樹立「港獨」就是違法的觀念。本港學生認識了「一國兩制」和基本法，就會明白「港獨」思潮的錯誤及禍害，並且能夠放開懷抱，去認識國家今日的面貌，增強自覺抵禦「港獨」思潮毒害的能力。