■鄧飛。文森 攝香港文匯報訊（記者 文森）回顧香港回歸20年，教育制度經歷了多次重大變遷。香港教育工作者聯會前主席、中學校長鄧飛昨日在研討會上指出，回歸20年來，香港的國民教育等價值教育出現倒退，例如中史科地位被淡化、國情教育只停留在旅遊、觀光性質的了解等。他認為，雖然香港經歷多次學制改革，惟學生競爭力未有提升，故本港教育制度應作出大幅度整頓。
國情教育停留在旅遊觀光
鄧飛指出，回歸20年來，香港學制及課程出現大變化，但價值教育如國民教育、中史科等，內容並沒有隨着回歸改變，更出現倒退。他舉例，中史科地位被淡化，國情教育只停留在旅遊、觀光性質的了解，學生亦不認識當代國情發展，成為了「去價值的價值教育」。
他續說，政府2000年推行教育改革時，取消中文科28篇涵蓋古今中外的文章，改由學校自行決定教材，使價值教育被淡化。
鄧飛又說，本港職業教育亦出現問題。他解釋，職業教育課程雖多，惟本港沒有對應的行業讓畢業生發展，例如學生修讀汽車工程後，理應可成為工程師，但本港沒有汽車工業，畢業生最後可能只在車房維修。
他認為，香港學生競爭力沒有因學制改革而提升，反而更不如內地學生般能找到一份好工作，青少年亦難以向上流動，故本港教育制度應作出大幅度的整頓。