■考評局特別於網誌引述文憑試試題專輯內容，澄清坊間流傳有關中英文口試及通識答題的謬誤。 考評局網誌截圖考評局揭文憑試中文科答案千奇百趣 腼腆誤當欣慰雀躍
香港文匯報訊（記者 詹漢基）考評局昨日出版2018年中學文憑考試試題專輯，中國語文科今年再次引入範文考核，報告指雖然題目「簡單直接」，惟考生對範文熟悉程度「兩極」，表現參差；在說話能力方面，有考生搞笑地以五倫論述排隊現象，稱中國文化強調「君君臣臣父父子子」，足見排隊古已有之；亦有考生謂通宵排隊取得心頭好是「忠誠信實」的表現，讓人啼笑皆非。
2018年文憑試中國語文科，有12篇文言文指定篇章首次納入卷一閱讀理解甲部，佔卷一分數30%。報告指出8題中共有5題被評為整體「表現欠佳」或「未如理想」，學生表現差異大，表現良好者作答「簡明扼要」，但也有學生「胡亂堆砌」甚或「張冠李戴」，有人錯誤引用《聲聲慢》詞句作答《青玉案》題目。
僅26%人識《出師表》「陟罰臧否」
報告提到，甲部試題「簡單直接」，可惜考生對文章字詞掌握不全，答得最差的《出師表》中，問及「陟罰臧否」中「否」字的意思，只有26%人可以指出是「貶斥」之意，其餘考生誤答的內容被形容是「五花八門，難以歸類」，反映考生未能掌握範文。另一條問及《廉頗藺相如列傳》中「大王見臣列觀，禮節甚倨」，「倨」是「傲慢」之意，考生卻錯誤理解為「隆重、周到」。
在審題方面，不少考生未能掌握問題關鍵，例如考題問及《出師表》中，為何「表」的文體帶有明顯的個人感情，不少考生沒能圍繞「個人感情」進行闡述，以致答案蕪雜、組織紊亂。
在答題方面，報告指考生闡述能力頗弱，例如在《青玉案》題中，考生只能停留在表面層次，單純指出詞中情懷與手法，無法進一步闡釋詞人如何運用「襯托」手法表現「情懷」。
寫作多跟套路 取材缺乏變化
至於白話文篇章方面，報告指很多考生作答《孤獨的理由》時，在領悟和闡述細膩感情時能力頗見不足，只會抄錄零碎片段或重複「孤單落寂」等字眼；在理解方面，考生更將「腼腆」一詞錯誤理解為「欣慰」、「雀躍」。
報告建議，考生不應該將高中時間全部用在預備12篇文言文範文，以免「執一廢百」，而是應擴闊閱讀層面替代操練試卷，以提升語文素養。
在寫作卷，報告指考生表現一般，考生之間水平較為接近。有近七成考生選擇題一「重遊舊地所見有感」，但考生取材變化不大，多以母校及故鄉為主題，對人物描寫粗疏，寫老師者只能指出老師頭髮花白，人物欠缺個性，千人一貌。
整體而言，離題情況不多，但按套路寫作的風氣漸盛，提醒考生切勿背誦「模擬作文」應試，否則相關部分不予評閱。
排通宵購心頭好竟算「忠誠」
此外，報告稱讚考生在說話能力「闡述」方面略有進步，大多能掌握題旨，不過有考生「機械式」地引用不相干的文化概念，例如有考生以五倫論述排隊現象，稱中國文化強調「君君臣臣父父子子」，足見排隊古已有之；亦有考生謂通宵排隊取得心頭好是「忠誠信實」的表現，令人失笑。
在聆聽及綜合能力考核一卷中，報告認為考生的聆聽能力整體表現甚佳，值得欣喜；於綜合能力考核方面，大多審題能力頗佳。
報告提醒考生，日常生活中可學可思之事物「俯拾皆是」，需多留意新聞，分析社會議題，鍛煉慎思明辨的功夫。