■包括香港大學的數個大專院校學生會，發出聯署聲明要求政府撤回《國歌條例草案》。 香港大學學生會fb截圖香港文匯報訊（記者 余韻）《國歌條例草案》將於本月提交立法會進行首讀及二讀辯論，國歌法的本地立法程序如箭在弦。近年恣意妄為、執意「播獨」煽暴搞事的多個大專院校學生會，隨即揚言「代表」整個大專學界發出聲明，反對「任何形式的國歌法」，視國家及尊重如無物。有教育界人士強調，國歌象徵着民族精神，在人情、道理，還是法律角度，均有立法的需要，批評有關學生是過於武斷及無理。
香港大學、中文大學、理工大學、恒生大學等的學生會，連同部分大學的學生會臨時行政委員會以及學聯等9個團體，日前發出聯署聲明，聲言要「代表整個大專學界」反對國歌法，要求政府撤回《國歌條例草案》。
誣定義模糊淪政治工具
他們在聲明中試圖誤導群眾，煽動恐慌，聲稱「《條例草案》字眼沒有清晰定義......當中『侮辱』、『歪曲』、『貶損』皆屬模糊的概念，沒有清晰標準界定」，老屈政府可「任意揣測」市民動機，法例「勢必」淪為政治打壓工具。
聲明又胡亂演繹「自由」之義，聲言只要「未構成即時暴力」，即可將一切「批評或侮辱國家或其象徵」的舉動合理化，明顯意圖為一眾「自己友」近年恣意侮辱國家的惡行開脫；又「警告」政府指「不要妄圖透過嚴刑峻法，規範市民表達、言論及創作自由」云云。
教育評議會主席何漢權在接受香港文匯報訪問時強調，「國歌法無論在人情、道理，還是法律角度，均有立法的需要。」他認為，國家曾經面對難關、逆境，而國歌的歌詞及旋律象徵着中國人堅毅、團結的精神，「國歌是代表了民族精神，是火鳳凰般的精神。」
他認為，有了國歌法的支持，中小學在教育方面「有安全感」，教師可以名正言順地教授與國家相關的知識予下一代。
教界：不立法恐縱容辱國
「為什麼國歌法那麼重要？這要問問破壞國歌的人！」何漢權批評，在球賽中「噓」國歌、在立法會倒插國旗的行為，是不能接受的事情，若不盡快立法，反而縱容那些不尊重國家的人，只會讓香港在國際上繼續蒙羞。
香港教育政策關注社主席張民炳亦批評，該「聲明」扭曲了「自由」之意，如果「未構成即時暴力」就等同合理，「那一切的法律都可以不要，誹謗、歧視等行為也不會構成即時的暴力。」
他認為，任何的案件法庭都會考慮控辯雙方的理據，並不會偏頗某一方。在討論國歌法的過程中，社會上總有一小撮人「發聲」，意圖讓社會對法律產生誤解，甚至恐慌。將國歌法視為「政治打壓工具」的說法過於武斷及無理。
至於「聲明」提到《草案》欠清晰定義，張民炳則認為，對人、對事的態度其實「睇得出」，如果是不小心走音，跟故意將歌詞唱錯音唱錯詞以作恥笑明顯不同，反問後者「那是否尊重的行為？」
網民批被洗腦無國家觀念
針對該部分「學生組織」的無理聲明，網民均表不滿。「Yun Ming Ng」質問道：「 連國家觀念都無，讀甚（什）麽大學。」「Lam joe」表示：「算吧，又是給人洗腦的無知學生。」「C.c. HO」就質疑這些學生會的代表性：「 一兩丁人就成立學生會代表全校。」