■黃岩夫婦無論知識儲備還是教學經驗都相當豐富，他們的課程深受孩子歡迎。 受訪者供圖關注留守兒童教育問題 教授夫婦返鄉公益助學
「教授回來啦，免費給孩子們上課！」這一消息在江西省高安市荷嶺鎮三塘村四鄰八鄉炸開了鍋。華南理工大學教授黃岩和冷婧如夫婦返鄉義務給留守兒童補課，原想能有七八個孩子到課，結果湧進來50多人，這讓黃岩夫婦欣喜和感動不已，更加肯定了他們返鄉助學的決心和信心。■香港文匯報記者 敖敏輝 江西報道
黃岩是三塘村走出的大學教授，目前是華南理工大學公共管理學院副院長、博士生導師、教育部重大攻關項目首席專家。作為社會治理和公共政策研究專家，他十分關注鄉村振興中近千萬留守兒童的教育問題。當前，國家雖加大財政投入推動城鄉教育公共服務均等化，也有西部計劃、銀齡講學計劃等具體舉措，但城鄉教育鴻溝仍難填平。講學中，黃岩也在思考，社會力量的創新方式，或可成為鄉村教育振興的有益填充和潤滑劑。
7月中旬，高安市中小學已悉數放假，但荷嶺鎮三塘村一個臨時教室內，依然書聲琅琅。孩子們正襟危坐，專注地跟着黃老師和冷老師學英語、背國學，聽來自大城市的故事。
說起這次返鄉助學，黃岩坦言，多年來，他一直關注城鄉教育差距問題。近年，內地高考錄取率和錄取人數持續增加，考入大學甚至重點大學的機會增多，但像三塘村這樣的村莊，考入好學校的人數反而不如十幾二十年前。看着鄉下孩子不太理想的成績，他們很着急，決定暑假給留守孩子補課。
黃岩夫婦畢業於江西師範大學，在廣東湛江教過書，後來又分別考上中山大學和暨南大學的研究生並留校工作，所以他們無論知識儲備還是教學經驗都相當豐富。
7月12日，在暨南大學工作的冷婧如剛放暑假便連夜返鄉，黃岩第二天結束了在昆明的教學研討會，也馬不停蹄趕回。他們返鄉助學的消息在村裡不脛而走，一些準備南下廣東與父母團聚的留守孩子主動暫緩了行程，就是為了聽一聽他們的課。人數從剛開始的30多人，增加到後來的50多人。
課程量身定做
臨時教室就設在黃岩父母的自建房內，教學條件雖簡陋，但設備齊全。他們自帶投影儀，以白牆為幕，投放為孩子們量身定做的PPT課件。小黑板上，冷老師詳細解題、答疑。孩子們認真聽講，積極討論。
「除了學習基礎知識，我們更注重方式方法的訓練，引導他們找到學習的規律。」冷婧如說。農村孩子文化課最大短板是英語，其次是語文。冷婧如主講英語和國學，每天4個課時。黃岩主要負責「勵志課」，這也是為留守孩子量身定做的課程。他們會關注每個孩子們性格特點和學習基礎，因材施教。課後，每個孩子也會得到不同的作業。
黃岩常年從事教學、研究、行政和實踐工作，對社會有着更深的觀察。課程中，他將自己在一線工作中的見聞、感受，以孩子們易於接受的方式進行介紹、講解。一個個生動的故事，讓孩子們開闊眼界，增長見識。孩子們也說，學得「很爽」。
鼓勵多方參與
由於江西高安是重要的勞務輸出地區，當地的留守兒童數以萬計。在黃岩看來，務工父母往往極大的滿足子女物質需求，但對學習嚴重疏於引導和監督。如此下去，對個體而言，改變命運的渠道窄如細縫；對國家而言，將帶來階層固化，導致社會生氣不足，也容易引發一些社會問題。他期待會有更多教師、大學生、知識分子甚至退休人士能夠發揮所長助學鄉村，點亮鄉村孩子的未來。