香港的STEM教育與內地、海外國家相比較下顯得相當落後，教育局在STEM教育上只拋出概念，沒實質的支援，沒有清晰的教學指引，處於完全不成熟階段。下表則顯示其他地方的學校在STEM教育上的發展。
內地：部分學校增設「人工智能」為選修課或校本課程，部分大學已增設人工智能作專業修讀。
美國：成立委員會專門協調與STEM有關的工作，曾編訂數份STEM教育的素養框架。
英國：把編程列入中、小學常規課程中，在編程教育上界定課程素養框架，並分為四個學習階段。
日本：於明年四月起，將編程加入小學算術和理科教科書中作為必修課程。
澳門：有中學把STEM融入正規課程中，並獲國家教學成果一等獎。