在教育局和學校把關不嚴的情況下，一些別有用心的人透過教材、工作紙向學生灌輸政治偏見，對學生產生惡劣影響。但有關問題往往並非通過自查糾正，而是靠家長無意揭發才獲跟進，學校則往往以危機公關手法處理，企圖將錯不得的教育問題大事化小，非但未積極提出機制，保證此類事件不再發生，亦沒有主動披露相關問題調查結果讓公眾監督，事件中的失德教師甚至沒有受到具阻嚇力的懲罰，出現「黃師」荼毒學生近乎零代價的惡劣現象。
警告了事 查處無尾
迦密中學中文科教師阮洪慧芬日前被家長踢爆在中五學生的WhatsApp群組中，發布抹黑香港國安法、抹黑國家官員的文章，惟校方在回應時聲稱「此材料絕非本校的立場」，又指老師是「轉載不知名的坊間網上文章」「以為WhatsApp群組只是隨意閒聊分享的地方，與教學無關」，學校並僅向該教師發出書面警告了事。
今年5月，元朗的趙聿修紀念中學被揭發有大量通識「黃教材」，包括稱學生違法是「公民抗命」、罷課佔領有「正面作用」，違法「佔中」期間學生行為「獲得讚賞」；醜化內地，稱內地人「事事向錢看、打尖、隨處大小便」、「內地貨品以『假』聞世、內地食物以『毒』聞名」云云。
該教材更單方面以攬炒派的政治誣衊當成「知識背景」，甚至以所謂「西環治港」作標題，又以抹黑中央官員的政治漫畫，引導學生曲解基本法及「一國兩制」下香港與國家關係，完全違背通識科要求學生客觀評論、明辨性思維的原意。
同時，有通識科播「獨」工作紙要學生就「不同年齡層的香港人對國民身份認同呈現差異」進行討論，提供的影片連結內容包括「港獨」分子、前港大學生會主席馮敬恩的「心路歷程」，聲言香港要考慮「城邦制」或「港獨」，明顯違反基本法。該份工作紙還羅列出馮敬恩的「獨」觀點及兩地關係看法等，要求學生勾選馮對身份認同的看法，試圖以影片、文字雙管齊下，向學生洗腦。
這些事件均是由家長在網上群組揭發、披露。教育局在回應有關事件時指，在得悉事件後已初步向學校了解，據悉有關教材在2019/20學年已停用，會進行深入調查，全面審視學校相關校本教材，嚴肅跟進。如此激進教材令社會嘩然，惟數月過去，有關方面仍未有對相關調查作主動通報。
聖芳濟書院通識測驗卷早前被指內容偏頗，通過失實資料、引導性提問強迫學生給出預設的「仇警」立場答案。相關測驗卷以「七警案」相關事件擬題，因應在警察康樂體育會舉辦的警員大會，聲言其「未有申請《不反對通知書》」，引導性地要求學生回答大會「如何違反」法治精神，有明確預設政治立場，「焗」學生不得不批評警員聚會。
事實上，該大會於私人地方舉行，只限會員及代表參與作業務性質討論，絕非「公眾集會」，但有關資料卻對此事實隻字不提。試卷設計偏頗至此，校方竟聲稱原意是以同學較熟悉的時事議題考驗學生分析能力等，「並無任何其他動機或既定政治立場」，稱「若引起誤會，會為此致歉」，顯然沒有意識到相關具誤導性、不專業教學內容的嚴重性。