●同學們興高采烈地討論小組課題。 受訪者供圖香港文匯報訊（記者 郭虹宇）曾培育多名「星之子／女」、被譽為「STEM之父」的黃金耀上月4日起出任香港資優教育學苑院長，他近日接受香港文匯報訪問時透露，對學苑未來發展已有鴻圖大計，包括：有系統地整合資源，騰出空間推動藝術教育，尤其是戲曲等冷門範疇，以配合政府對西九文化區的建設；自小培養資優生的創業知識和理念；及嘗試推動AI教學評估軟件加入課堂。
黃金耀年輕時曾赴英國接受教育，取得倫敦大學物理及天體物理學學士、半導體材料科學博士。1995年返港後曾任中學物理及科學科主任，後擔任香港新一代文化協會科學創意中心總監，大力推動學界科創比賽，先後培育包括第一代「星之子」陳易希等多名中學生，揚威國際科學與工程大獎賽並獲得小行星冠名。
雖然本身是「理科人」，但黃金耀在規劃學苑的未來發展時，卻認為不一定要側重理科課程。
善用西九場地 安排海外交流
據統計，2019/20學年報名參加資優教育學苑的課程學生之中，數學課程佔14%，科學課程佔18%，他表示，以往學苑投放在這兩科的資源投入較充足，相較下在藝術等範疇投入相對較少，故未來學苑擬統籌教育資源，投入到較冷門的課程，例如與學習中心合作推廣藝術教育、表演藝術類的課程。
他以戲曲舉例指，以往資優學苑並無戲曲課程，在這方面有天分的學生無法找到相應支援。考慮到目前西九文化區提供了優質的戲曲演出場地，他希望能活用相關資源，讓學苑培養出可以上台表演的「小戲班」，年輕人可以粉墨登場，這樣既可服務戲曲中心，為市民提供更多文娛活動選擇；又能拓展資優教育活動，日後最好可安排學員前往其他國家及地區交流，一舉多得。
觀察到本港冒起的創業風氣，黃金耀認為以往許多學生空有創意，卻不具備創業的理論知識，導致他們初入社會創業時「碰釘」，「其實10歲至18歲的高中生雖然法律上無法當老闆，但有些人的能力、技術及創意已經具備日後當老闆的潛質，故可以從小培養他們的相關知識，例如法律、會計、稅務、知識產權等知識，避免創業時走彎路。」
資優學苑會透過工作坊，安排專家教授有關的知識、分享自身經驗，同時亦會增加中學生、大學生的暑期工作機會，「讓學生在初創路上一條龍學習。」
AI評課堂表現實時分析
黃金耀提到，資優學苑正在和應科院商討將AI引入課堂評估，實時評測學生的課堂表現，透過學生表情和回答問題等表現，分析學生對課堂的專注度及興趣；而在2017年已經開始的「香港資優師徒計劃」，亦會繼續開展。
他希望透過學苑有系統的課程，能夠栽培、挖掘孩子的潛力和天賦，就算是平時學業成績平平，卻在某方面身懷天賦的學生，亦可因材施教，把原石打造成美玉。