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華正茂 百家戰略智庫理事
所謂「微調方案」出籠後，重英輕中的傳統教學體制必然復辟，推行了十一年的母語教學必然被陰乾，名存實亡。有人在總結十一年母語教學經驗時，反覆聲稱母語教學導致香港學生英文水平下降，聲稱母語教學不適合香港「國際大都市」的地位，不利於香港成為「國際金融中心」，會削弱香港的國際競爭力。好像母語教學「罪莫大焉」，香港根本不應該推行似的，現在的「微調方案」正是在「撥亂反正」。
然而，母語教學真該背負這麼多罪名嗎？不，香港這些年學生不僅英文水平下降，中文水平下降，而且整個教育質素下降，是有多方面原因的，是和整個社會的轉變，風氣的敗壞，物慾橫流，消費主義猖獗，人心浮躁，急功近利等等相聯繫的；也和香港盲目擴張大學教育，教學質量下降，小學、中學到大學的老師水平下降相聯繫的。香港這些年不僅多次出現經濟泡沫，而且出現教育泡沫。這些才是香港學生英文水平下降的根本原因，怎麼能把罪名算在母語教學頭上？
香港過去一百多年之所以重英輕中，英語教育獨霸天下，因為香港被英國人統治。在此期間，由於中國內亂頻生或閉關鎖國，香港「有幸」成為國際城市、金融中心。這是歷史造成的，也是多種複雜因素造成的，不是靠香港重英輕中造成的，不是靠香港「說英文」造成的。現在世事大變，香港已經回歸中國，而中國改革開放、大國崛起，中文在世界經濟和各種交往中也越見強勢。在此情勢下，以為香港只有保持重英教育才能保住以往地位，那是在說夢話也。
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