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蘇狄嘉
有一條消息，在內地傳媒網頁上看到，中國作東道，在貴州的貴陽舉行了東盟國家教育部長會議，促進教育交流。香港媒體例牌沒有採用，本地同業們取材的角度是越發遷就市場，視野越發狹窄了。
會談觸及極為具體項目，並非只是喝喝茶、彼此交換幾個教授學者、辦個大、中學生康樂營那麼簡單。
譬如說，大學教材的共通、大學學位的互相承認、本科生的學分延續和轉移等。後者影響尤其深遠，一旦成立普遍機制，在中國和東盟區域內流行，就等如打開了一個規模無比的人才庫，造益千秋萬世。
歐洲自有歷史以來，都不曾是一個大一統國家，可是，眾多民族有個共通點，都以自己身為歐洲人為榮，認為歐洲高人一等，其餘各洲次之又次。
歐洲歷史本身是一本戰爭史，沒有連續幾年可以是全洲全無戰火、真正和平的。可是，歐洲人在文化、教育方面卻是相通、相容，幾種主要文字有著不少相似字根。其中一個原因是，他們跨境受教育已源遠流長，能通兩國語言以上者極為普遍。
回顧亞洲，情況迥異，中、日、韓幾國文化水平高的還稍好一點，東南亞地區能通外語、曉外國文化的人是少之又少。地理隔閡阻礙教育交流、文化傳播，當然是主要原因。
所以，一旦區內社會領袖突破民族、地域框架，開放教育機制，與區內鄰伴共享，甚至共用人才，發展潛力無從量計。
印尼、越南、菲律賓、孟加拉等國家，資源豐厚，卻是發展滯後，很多港人不把他們放在眼內。獨具慧眼預見中俄印巴四國經濟突飛猛進、創造「金磚四國」這個名詞的財經高手，新近又創一個「 Next 11」，上述四國包含在內。
走漏了「金磚四國」投資機會的人，這次不要走寶，把眼光看遠一點。
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