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■王永平指「德育及國民教育科」應加入「中史」及「一國兩制」兩大元素。他亦鼓勵學校安排學生親身到內地交流，認識中國。圖為本港學生到內地交流。 資料圖片
香港文匯報訊 （記者 馮淑環）隨著「德育及國民教育科」的推展，國民教育近月成為社會熱話。回歸前後執掌香港教育事務的前教育統籌局局長王永平認為，回歸至今已近14年，在「一國兩制」下香港發展穩定，港人信心亦漸增，是推廣國民教育的成熟時機。他又以「港式奶茶」作比喻，指香港社會環境對自由、法治的體現始終與內地不同，正好可以發揮特色，推行獨有的「港式國民教育」，而課程也應加入中史單元，讓不同年級的學生藉以追溯中國5,000年歷史根源，幫助建立身份認同。
王永平曾於95至00年出任教育統籌司/局局長，任期橫跨九七前後。他在接受香港文匯報專訪時指，在回歸初期，已開始加強學生對「一國兩制」的認識，亦鼓勵學校推行國慶升旗等活動，只是當時仍未有具體構思，要將國民教育獨立成科。但他認為，隨著香港已回歸14年，現時「一國兩制」已發展成熟，加大力度推行國民教育絕不會「太早」。
青年北上交流 掌握國家實況
目前擔任城大公共及社會行政學系客座教授的王永平表示，自己講授公共行政課題時，亦要涉獵「一國兩制」、特區政府等題材，說明兩地的緊密關係。而現今資訊發達，青少年可接觸更多關於國家發展的資料，相比他做學生的年代，只能靠閱報多了解國家，實有天淵之別。
他又認為，青少年可參與內地交流，以更掌握國家實際情況，並舉例指自己做公務員時為準備回歸，亦要應政府安排到北京清華大學修讀國情培訓班，了解國家政策。
從事教育事務多年的王永平，已翻閱過「德育及國民教育科」的諮詢文件。他認為，有關內容的確較為抽象，認為須加入「中史」及「一國兩制」兩大元素。他表示，如能將國民教育滲入中史、地理等不同知識，有助學生產生「親切感」。
就近日教育界對「初中中史必修科」的爭議，熟悉政策推行的他亦不違言，重新制訂中史科或要花上數年時間，而新「德育及國民教育科」計劃於2012年上馬，「當局可利用這機會，在新科內加入中史單元，畢竟國民教育不能與中國歷史脫離」。
文件顯示政府無意「洗腦」
就香港社會有部分人質疑國民教育有「洗腦」成分，王永平強調，從課程文件中並不見得政府有此傾向，外界實不應該抹黑。他指在「一國兩制」下，香港應推行「港式」國民教育，內容要因應情況有別於內地，就像口味獨特的「港式奶茶」般。而國民教育的目標，是要讓港人增加對國家的認識及認同感，不應被誤以為是扶助政策的措施，「認同愛國不等同盲目認同國家政策，認識後而批評，不可假設是不愛國的表現；國民教育要包含自由、開放及批判思維，這是政府及學校需要理解及接受的」。
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