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I do not open up the truth to one who is not eager to get knowledge, nor help out anyone who is not anxious to explain himself
出處：孔丘《論語．述而》
The Analects of Confucius, Book 7 [ Lau 1983 : 57 ]
引句背景：中國第二十一個教師節前一天的2005年9月9日一大早，溫家寶和國務委員陳至立來到人民大會堂北大廳，會見了出席第五屆高等教育國家級教學成果獎頒獎大會的300餘名代表，向全國教師表示節日祝賀。
溫家寶和獲獎代表握手，並向大家揮手致意。在與代表合影留念後，溫家寶發表講話，在提到提升高等教育品質要做的具體事情時說：「第一件事是要貫徹啟發式教育方針。孔子說：『不憤不啟，不悱不發』，這8個字的意思就是要實行啟發式教育，把學生作為教學的中心，使學生在學習的整個過程中保持著主動性，主動提出問題，主動思考問題，主動去發現，主動去探索。」
意境點評：「不憤不啟，不悱不發」是孔子的一種教學方法，宋代大儒朱熹解釋道：「憤者，心求通而未得之意；悱者，口欲言而未能之貌；啟，謂開其意；發，謂達其辭。」用現代語言來表達孔子的意思，就是在教學生的時候，不到學生苦思冥想仍領會不了的時候，不去開導他；不到學生口裡想說卻又說不出來的時候，不去啟發他。
溫家寶在另一種場合中對這句話進行了考證，他說，有人認為啟發式教育是蘇格拉底的發明，其實應該是孔子的發明。孔子出生早於蘇格拉底82年。
但不管啟發式教育的發明權屬誰，它以其能夠培養學生發現問題、思考問題和獨立解決問題的益處，一直到現代都為人所運用。 ■資料提供：中華書局
書本簡介：
本書收集溫家寶總理在各種場合所引用的詩文、名句120條，詳列出處、釋義，概述引文的作者及作品等。
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