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■小孩學圍棋之餘，還可交到朋友。 網上圖片
張衍榮
剛讀小學二年級的小孫子，業餘時間學圍棋沒學幾天，「金角銀邊草肚皮」有沒有弄明白還難說，竟然要報名參加全省少兒圍棋比賽，還雄心勃勃地說要爭金牌、奪銀牌，至少也要拿銅牌。那牛皮哄哄的架勢，直叫人噴飯。
見我光笑不說話，以為我不肯掏報名費，就急了。我趕緊表態說：「參加參加，一定讓你參加。不過，你是頭一回參加比賽，能拿牌當然好，拿不到也沒有關係，主要是利用這機會，鍛煉一下自己。」
我說的是真心話，讓他參加圍棋培訓（一周僅兩節課），既不是希冀他學個一技之長，好弄個甚麼「體育特長生」，以便高考加分，也不指望他將來以此為業，更不是像許多家長般，為了「不讓孩子輸在起跑線上」。我的目的很簡單、很渺小，就讓他圖個童年快樂。
實不相瞞，在我看來，現在城裡的孩子，與我們當年相比，物質條件雖說有着天壤之別，但缺乏童年快樂，其表現主要有二：
一是課業學業負擔過重，身心自由度低，玩耍的時間幾乎被擠佔殆盡。
他們大多從六歲時就開始了漫長的求學生涯，小學、初中、高中，整整十二年，除寒暑假外，每天都要背着不堪負重（約十幾斤重）的書包，早出晚歸，往返於家庭與學校之間。日復一日，年復一年，從最初的懵懂「學生」，迅速被打造成身經百戰的「考生」，從皮膚稚嫩的黃口小兒，逐漸成長為心事重重的小老頭。
剛啟蒙的小把戲，大字不識一個，從開學的第一天起，就要依樣畫葫蘆「抄寫」老師佈置的家庭作業，回家後得趕緊趴在桌子上，請家長「輔導」完成。語、數兩門，除課堂練習外，每天都有數量相當的家庭作業，一般都得花一個小時左右才能做完，差一點的，兩個小時都難以搞定。
家庭作業之外，有的還要去學業「培優」，或者專業「培長」--音樂、美術、舞蹈、外語等培訓，一般都要到下午六時左右才結束。小學雖是就近入學，出門未必不見日頭，但不少孩子回來不見天則並非誇張。
人們都說家長望子成龍，可我分明感到老師似乎比家長更焦慮，他們恨不得學生一天成才，字還沒學幾個就開始「組詞」，組詞還沒弄明白就開始「仿句」，仿句還在半生不熟狀態就開始「寫話」（作文）......終日都是大踏步前進，孩子們幾乎喘不過氣來。
而考試難度之大之刁鑽，說來讓人咋舌。例如，一個才上小學二年級（上學期）的學生，就要在試卷上判斷「××畫了一條八厘米長的直線」是對，還是錯。開家長會時，我試着問了幾位年輕家長，除一人能夠正確回答外，其他都甚感茫然。我依稀記得自己是初中二年級才開始學幾何的，可現在的孩子，小學二年級就要在集具象與抽象思維於一體的幾何學中「學習游泳」了！
如此這般，哪裡還有玩耍的時間呢？
小小年紀，自背上書包的第一天起，便很難再享有身心自由了。揖別童心，遠離童趣，說句難聽的，像不像判了十二年有期徒刑？
二是形影相吊，缺少玩伴，內心孤獨，童心寂寞。
遙想當年，我雖然出生在小山村裡，但前後三彎（不到百戶）的玩伴幾十個。而現在我住的院子裡，一百八十四戶人家，連小孫子在內，總共才五個孩子，還沒我們那時一戶人家的孩子多。這五個孩子，其他四個都是還沒上幼兒園的小把戲，最大的那位還不滿三歲，可以說，在玩伴的問題上，小孫子其實是個孤家寡人。
他平常放學回家，一俟家庭作業完成，招呼不打一個，立馬就沒影了。現在的孩子幾乎都是獨生子女，個個都金貴，院子外頭車水馬龍，險象環生，此外還常聞有歹徒拐騙，哪個敢讓孩子脫離視線？因此家人就四下去尋，滿院子去喊，尤其四五歲那階段，叫人心慌，後來發現他是去找那個出生不久（現今三歲）的孩子玩去了。慢慢地，隨着那個小夥計的咿呀學語，蹣跚學步，那戶人家便成了他唯一的一處玩耍「窩點」，只要不見其蹤影，不用問，準是奔那兒去了。
他性格外向，天生好動，有時擔心他討人嫌，便或哄或拽把他朝家弄，可沒哪次是痛痛快快走人的。即使告訴他：「媽媽下班回家了，趕快回家吃飯。」他也要一再央求：「過一會兒，再過一會兒好不好啊？」至於大人計嫌，那就更不用說了，一旦發覺，不是吵鬧，便是哭訴：「無聊啊，我好無聊啊！」說老實話，每次聽他這麼又哭又叫，我都於心不忍，可是有甚麼辦法呢？我雖然知道他有苦惱，卻又取代不了那孩子，成不了他的童年玩伴，只好對他進行「教育」：「你是讀書人了，哪裡還能再跟那麼小的孩子一起玩呢？」他似乎也認同，可就是捨棄不下。
院子裡偶爾來個年齡相仿的小客人，就如同來了夢中情人般，只要外面稍有動靜，他就絕對消停不下來，不是趕緊撒丫子朝外跑，就是伸長脖子隔窗眺望、喊叫。他那個歡喜，他那個留戀，實在難以言表。
他有時晨起賴床，以「我不上學」相要挾。我故意板起面孔說那太好了，免得我每天接送，可是等他來到學校門口，我佯裝要拉他回家時，他卻不肯。我說：「你不是說不想上學嗎？走走走，回家去！」他使勁一掙，不好意思地笑道：「不，我要上學！」其實，他哪是什麼「要上學」，分明是學校有同學好玩耍，而留在家裡太孤單。
凡此種種，誰都不難想見，如果不是玩伴稀缺，一個天性見異思遷的孩子，何至於此啊！
正是想到周末作業完成後，兩天休息時間既無所事事，又沒有合適的玩伴，難以打發，所以才讓他把作業留待周六周日去完成，周五放學後直接去圍棋培訓--因為那裡有同齡小朋友，置身其中可以獲得孩子渴望的童年快樂。
而今允其參加比賽，當然是出於同樣的考慮。
比賽在遠離寒舍的水果湖二小舉行，沒想到五場比賽他居然贏了一場，獲得了一個明顯帶有安慰性質的「優勝獎」。一張獲獎榮譽證書，一個愛不釋手的溜溜球獎品，使其充滿了成就感。歸途中他歡天喜地，上午連敗三場的陰霾一掃而空。汽車上，幾個「同是天涯淪落人」的小家伙手舞足蹈，樂不可支。呵呵，那情形真可謂老人家說的「三軍過後盡開顏」呢！
見孩子們如此開心，陪同參賽的家長們個個眉開眼笑。我由此推斷，那近乎二千個孩子的家長，恐怕如我者不在少數。交那一百五十元報名費，何嘗不是為了讓孤獨的孩子圖個童年快樂啊！
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