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思 旋
中國崛起，華人教育方式再次吸引世界各地專家眼球，聚焦在亞洲教育體系上。中國黃河為炎黃子孫發源地，東方歷史之始，中國古代教育為國家培養人才，莘莘學子窮盡一生，考取功名，高中科舉，為國貢獻。古語有云：「萬般皆下品，唯有讀書高。」中式教育受着四書五經、儒家思想影響，讀聖賢書，所學何事？四書中的《大學》：「大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。」古代大學的目的，為了讓有能之士學習正其心，修其身，最終達至「治國、平天下」。從中式教育本意和任務，我們更加理解為什麼華人那麼熱衷考試、那麼以「有所作為」為榮。大概是中國人骨子裡流着一股「天下興亡，匹夫有責」的熱血。中國一直以君王統治，君主一聲，號令天下，誰敢不從？一個重視紀律、服從和集體行動的民族，教養方式同出此貫。
這種為別人、為國家、為社會而活的心態，在外國人眼中匪夷所思。西方國家強調自主、獨立思考，中西方教育明顯背道而馳。全球一體化，世界是平的。西方國家正向中國取經，學習有規有矩，講求紀律。上海中學生在國際學生評估項目（PISA）中連續兩屆獲得數學、閱讀和科學第一，這樣的成績引起了發達國家和全世界的關注。早前英國教育部選派七十多位教師遠赴上海考察，學習中式教育。
雖然中式教育逐漸受到國際關注、參考，內地也應學習西方靈活自由，尊重學生意願的教學方式。香港過去殖民時代，受西方先進教育熏陶，讓香港建立優質、國際的教育制度，同時受中華文化儒家思想約束，這種中西文化共融歷史背景，求同存異，確實只有香港得天獨厚，亦是香港優質教育的標誌。
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