梁振輝 香港資深出版人
上期提到「曳」是「打仔」其中一個原因，究竟是什麼導致小孩「曳曳」呢？近年，有人把矛頭指向家長，認定他們要對此負上好大部分責任。就此課題，讓我們在這期探討一下：
廣東人叫「寵愛」做「愛錫」--「愛」護及疼「惜」，當中的「錫/sek3」是由「惜/sik1」音變而來。 基於「少生」，現今的家長一般對小孩均「愛錫」有加，由此亦衍生了不少問題。
有些天生不太活躍的初生嬰孩在睡眠時，頭部移動不多，總是靠向一方。由於骨骼柔軟，此舉有可能造成外觀「扁頭扁面」。對此，老人家多會提點其父母須立刻作出糾正，以免這個不良「姿勢」成為「慣」性。廣東人會叫「縱」容、遷「就」某個習「慣」了的不良「姿勢」，如：「寒背」（駝背）；走路八字腳，做：
縱慣姿勢、就慣姿勢、整慣姿勢
後來「姿勢」擴展至任何不良的行為。
示例1：
B仔得嗰兩歲人仔，佢發脾氣你兩公婆都由佢；「縱慣姿勢」，第日返學肯定成日畀學校投訴啫！
廣東人會叫被家長過度「愛錫」或「縱慣姿勢」而「變壞」的小孩做「生骨大頭菜」，箇中原由析述如下：
「大頭菜」的根莖部肥大，且呈圓球狀，活像個人頭，因而得名。「大頭菜」的纖維滑嫩，咀嚼時「爽口無渣」（爽脆不含渣滓），但偶有部分纖維粗硬，如同咬着骨頭，人們會叫這類貨色做「生骨大頭菜」。至於為何「生骨」，一般認同是「種壞」了，即因「種植」方法有誤而變壞；也有指「種壞」是「長老了」，即因未有在「法定」成長期內收割而變壞。筆者就此向有關人士查詢，他們指出「種植」方法並不繁複，只是撒下「種子」，定時灌溉就行，故「種植」時出錯的可能性很低；同時「生骨」應算在「不良種子」的頭上，亦即是因「種子」壞了才「生骨」。
廣東人就以此現象創作了以下一個歇後語：
生骨大頭菜--縱壞/生骨大頭菜--自細縱壞
（「縱壞」的諧音是「種壞」）
「縱壞」指因放「縱」而變「壞」。「放縱」是變壞的主因，但惡果的源頭是「寵愛」。為此，「縱壞」應是「寵壞」，即因「寵」愛而變「壞」。這也難怪，因「寵」通過音變便成「縱」：
寵/cung2；變調→cung3；變聲母→眾/zung3
在成長過程中，小孩最先或最主要的學習對象就是家中的父母、老人家和兄姊。對他們的舉動，小孩一一看在眼裡，好的壞的都會仿效。廣東人會叫這「有樣學樣」的行徑做「睇頭」（「頭」讀時變調作「頭4-2」）。
示例2：
老師：婷婷，女仔人家嚟㗎噃，做乜講粗口呀？
婷婷：我阿媽周時都講，我「睇頭」知嘛！
以上示例導出為人父母者如行為不端，其子女必然「睇頭」，故真的要好好自我「約束」了。
最後，筆者想借插圖中的現象來點出幾個「愛錫」所帶來的潛藏危機：
圖1和圖2中的兩位家長無疑用上了最有效的方式把小孩可能面對的種種問題解決過來，但她們又可有意識到小孩在這樣的氛圍下成長會嚴重缺乏自顧、自保和抵禦挫折的能力。
圖3中的母親應意識不到輕易讓小孩滿足只會令他們覺得一切都是理所應當，這樣的小孩將會成為父母一輩子的負累。
圖4中的兒子的乖戾行徑都是由家長過度「愛錫」所造成，且給弟妹樹立了壞榜樣。
總之，家長如察覺到在現時的「愛錫」狀態下小孩的行為出現了「異樣」，應從速向「縱慣姿勢」說不，將「愛錫」重新定位；長不出「生骨大頭菜」，「打仔」這一招大可「撤回」了！