通識科推行多年，教學材料「無王管」是重大漏洞，教育局早於2014年已曾表明，長遠而言「會研究接受通識科課本送審的可行性」，惟問題之後卻沒見改善。香港文匯報近日追問局方相關進展，仍然只獲回覆稱「會考慮送審可行性」，5年過去有關工作幾乎沒有寸進！
教育局一直以教學資源「多角度」、「靈活」為由，將通識排除在教科書送審制度之外。對於坊間通識書屢被揭發內容偏頗，甚或出現事實錯誤，局方亦只推搪說目前的所謂通識「課本」均未經審批，意圖置身事外。由於社會意見持續強烈，至2014年當局終答覆稱會就通識教科書「研究送審可行性」。
5年過去，對於通識書送審的研究進展，教育局發言人近日回覆香港文匯報指，明白公眾關注通識科的課堂教學及教材能否客觀持平，會以保障學生的福祉為大前提，考慮一切可行的質素保證措施，包括加強視學、製作教材和考慮該科教科書送審的可行性。
發言人又稱，非常關注通識科教學材料，局方會持續為老師提供教學資源，並透過專業培訓、視學、課程探訪等途徑，向老師及學校強調必須嚴謹選取教材。如接獲投訴或發現不恰當的教材，局方必定嚴肅跟進，並促請校方留意及處理。 ■香港文匯報記者 姬文風