鄭璇與丈夫徐先金共同任職於重慶師範大學特教系。香港文匯報重慶傳真2018年，鄭璇當選為「全國最美教師」。對於她的學生來說，這樣的稱號當之無愧。
重慶師範大學特教系聾學生于娜，在本班20多名學生中，口語較為流利，她也是該學校「手語翻譯團隊」的骨幹之一。于娜告訴香港文匯報記者，「相比高中時期，我學會了用更加樂觀的心態去融入聽人社會、適應主流社會。我希望我畢業後可以成為一名聾人教師，像鄭璇老師一樣，很有意義。」
大多數聾生與于娜不同，對口語的表達只限於「啊--額--額--」之類含糊不清的發音，無法直接接受香港文匯報記者採訪，於是于娜就義務充當翻譯。20歲的吳何是鄭璇的一名學生，她告訴香港文匯報記者，手語和中文、英文一樣，有自己的語法規則，也有「方言」的差異。殘酷的事實是，電視新聞上的手語翻譯和聾校裡的聽人老師按照漢語的語序比劃出的「手語」，聾人其實未必完全明白。這也是以手語為主要語言的聾人學習漢語「難於上青天」的原因。
要破解這樣的尷尬窘境，必須有更多的聾人像鄭璇一樣，走進課堂，成為一名聾人教師，這也是鄭璇和她所在的特教行業的目標。鄭璇嚮往着一種場景：聾人和聽人能夠無障礙溝通。要完成這種溝通，就需要一套通用於全國、聾人都能看懂的標準化手語，以及越來越多的懂手語的人。
「我希望在不久的將來，溝通不再是困擾聾人的迷局。無論是使用口語還是手語的聾人，都可以享受良好的無障礙環境，都可以獲得自己的最大化發展......」鄭璇說。