香港文匯報訊（記者 郭虹宇）通識科引致的問題纏擾多年，教育局近日終宣布較大幅度的改革，多名教育界人士對此讚好，認為可保證教材質素，糾正偏離了的課程宗旨，同時可為學生減壓，而結合內地考察更有利拓寬學生的視野，實地認識國情。有教育界人士則關注到後續的細節，包括何時推出新的課程指引，教師編制人事安排，及大學收生影響等，擔心如下學年生效未必有充足時間處理。
考評局歷史科委員會主席、嶺南大學協理副校長劉智鵬歡迎教育局終於下決心改革通識科，回應學界多年來的訴求。他表示，以往通識科教材和師資方面缺乏監管，致令出現許多問題，建議新的通識科教材必須要經過教育局審核，引入更多關於憲法和基本法、香港國安法、內地與香港政治體制等內容，讓學生了解如今的法律制度和提升守法意識；而師資培訓方面，則要建立完善監管機制，維護教育的專業性。
改革撥亂反正 更好認識國情
路德會西門英才中學校長簡加言指出，通識「獨立專題探究（IES）」佔用學生大量心力和時間，不少人感吃力，認為「取消是好事」，可以讓學生專心鞏固所學。
她續說，以往通識科多以議題教學，主要採用校本製作工作紙等材料，欠缺有專業把關的教科書，情況不理想，認為改革後教材需要送審，是理所應當的事。至於新課程增設內地考察，亦更有利於拓寬學生的眼界，更好認識國家、國情。
新界校長會副主席朱偉林表示，是次改革可讓通識科減量，同時釋放空間，讓學生可以修讀更多的、自己有天分、感興趣的科目，推動學生多元化發展。
他舉例說，因高中課程繁重，修讀數理人數較少，致令不少人數理根基薄弱，甚至要在升大學後才回過頭來「補數學」「補根基」，不利香港未來發展，特別是現時社會致力推動創科，更應幫助年輕一代打好數理基礎。
他坦言，過往不少人質疑通識教材與教學偏離課程宗旨，偏向政治批判議題，更引致部分學生，在沒有事實基礎下「流於表面的批評」，認為是次改革可撥亂反正。
香港直接資助學校議會主席陳狄安也認同，將通識科評核改為「合格/不合格」，是為學生減壓的辦法，但需要關注是否會對學生升學及大學收生產生影響。
他解釋，教育局提到有關改革最快下學年生效，但目前仍未見到相關課程指引及文件，很多事目前均是未知數，其中改革後的通識仍然作為核心科，課時減半後應如何作調整，多出課時是否會分給中英數，教師人員編制有何影響等，擔憂未必有足夠時間安排人事更替。