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■鄒秀麗（右）指，感覺系統綜合失調與患上讀寫障礙和過度活躍症有關。
香港文匯報訊（記者 曾偉龍）「港童」在溫室中長大，又喜愛上網，外出活動機會少，增加感覺系統發展不良的機會。有調查發現，9.1％受訪兒童出現「感覺統合失調」障礙的情況，即視覺、味覺、聽覺等感覺系統遲緩，推算全港有逾2萬名小四以下學童出現感覺系統失調。專家指出，家長及家傭過分溺愛，反令兒童的自理能力下降，減少感覺系統受刺激的機會，引致視聽味覺失調，並令兒童脾氣暴躁和時間管理能力弱，甚至患上讀寫障礙和過度活躍症，呼籲家長多帶子女參與戶外活動，訓練身體運用，增加對感覺系統的刺激。
明愛學習與成長支援中心於4月至5月訪問2,800名幼稚園2年級至小四的學童，9.1％學童被評為感覺系統失調的高危族，推算全港有逾2萬名小四以下學童屬感覺系統失調高危族。但87.6％受訪家長不了解甚麼是感覺統合，延遲有問題學童求醫的時間。
易放棄發脾氣礙學業自信心
感覺統合是指，透過視覺和聽覺等感覺系統將訊息傳送至腦部作統合分析，再作出合適的反應。如學童有感統失調，感覺系統發展遲緩，遇困難時會容易放棄和發脾氣，時間管理能力亦較弱，會影響學童的學業成績，令其容易焦慮，社交和自信心亦會較差。
明愛學習與成長計劃單位主任鄒秀麗表示，系統失調除了有遺傳因素外，亦有後天原因。她指出，時下不少父母都專注工作，較少帶子女到遊樂場活動，令學童較少機會透過活動學習基礎的身體運用，以感官刺激增加調節能力。另外，不少學童由傭人照顧，連換衣服都毋須動手，亦會失去訓練感覺系統的機會。
促增遊樂設施訓練感覺系統
明愛小學生輔導服務社會工作督導主任馮慶球則表示，感統失調與讀寫障礙、專注力失調和過度活躍症等有相互關係，如及早發現並尋求協助，能減少感統失調的併發症。另外，他建議政府在母嬰健康院加強教育父母對感統知識，並應增撥資源，增加遊樂設施，讓學童活動時訓練感覺系統。
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