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■曾蔭權與主禮嘉賓，在行政長官卓越教學頒獎禮上與各獲獎教師合照。
香港文匯報訊（記者 鄭治祖）今年度行政長官卓越教學獎，涵蓋了「數學教育學習領域」、「德育及公民教育」和「特殊教育（特殊學校）」3個範疇，共有44位教師獲獎，另有60位教師獲頒發嘉許狀。行政長官曾蔭權在頒獎禮上祝賀並讚揚該104名獲獎教師，並舉「德育及公民教育」的獲獎者為例，指他們以生活化方式處理抽象嚴肅的課題，如透過將沉重的書包整日掛在前以體會母親懷胎10月的辛勞等，讓學生從體驗中感受，在反思中自省，從而建立積極的人生觀。他相信，老師的薰陶有助學生培養良好品德，日後成為對社會、國家均有貢獻的公民。
今屆行政長官卓越教學獎共接獲146份提名。經評審後，共有11個提名（共44位教師）獲頒卓越教學獎，另有16個提名（共60位教師）獲頒嘉許狀，頒獎典禮於昨日舉行。
憶小時遇數學題即頭痛
主禮嘉賓曾蔭權在致辭時，讚揚是次在3個範疇中表現傑出的教師。在談到數學科時，他笑言自己回想起小時候上數學堂時，最令同學頭痛的就是應用題，而時至今日仍令小學生難以應付。他讚揚有獲獎老師別出心裁，以創新方式，提升學生分析及解題能力；再配合「數學打油詩」增加學習趣味，讓學生寓學習於遊戲，甚至發揮創意自訂題目，使應用數學變得易學有趣。「近年，香港學生在多項國際評估計劃中都有出色表現，老師的功勞實在不少」。
德育教師發揮啟迪角色
他又讚揚「德育及公民教育」的獲獎老師，充分發揮啟導者的角色，協助學生建立關愛、尊重他人、勇於承擔等價值觀，在是次獲獎的個案中，有一群小學同學聽老師指示，整天將沉重的書包掛在身前；但他們不以為苦，還主動告訴老師，說他們終於體會到母親懷胎十月的辛勞，明白父母養育之恩的偉大，是一個既有趣又有意義的體驗。
在特殊教育方面，曾蔭權介紹說，有獲獎小組的老師為照顧智障學生在情緒、社交及自理能力方面的需要，發展了校本「個別學習計劃」，針對每一個學生的能力與需要，訂出明確目標，配以多元化教學策略與個別輔導，原來害羞怕事的學生變得主動、活潑；有溝通障礙的學生能夠與人主動談話；學生的自我管理能力、社交技巧與自信心均大大提升，成績亦有明顯進步。
孫明揚鄭慕智等出席
頒獎典禮的其他主禮嘉賓，包括教育局局長孫明揚及常任秘書長謝凌潔貞，教育統籌委員會主席鄭慕智，優質教育基金督導委員會主席彭耀佳，師訓與師資諮詢委員會主席暨行政長官卓越教學獎顧問評審團（2010/2011）主席張百康、課程發展議會主席高彥鳴及行政長官卓越教學獎評審工作小組（2010/2011）主席李子建。
行政長官卓越教學獎督導委員會主席黃鎮南表示，自教學獎舉辦至今，已有超過500位優秀教師獲獎。由歷屆獲獎教師組成的行政長官卓越教學獎教師協會，積極建構分享與觀摩的平台，籌辦各類不同的專業發展活動、到內地考察訪問，以及觀課交流。今年教師協會更發布第一期網上通訊，持續優化學與教策略，有效提升專業水平，教師的專業形象及社會地位亦大大提高。
今屆卓越教學獎的評審結果，以及將於新學年舉辦的分享活動，可參閱網站（www.ate.gov.hk），而新一屆行政長官卓越教學獎涵蓋「藝術教育學習領域」、「資訊科技教育」及「學前教育」3個範疇，並會由下周一開始接受提名。
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