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■「德育及國民教育科」諮詢稿去年5月公布後，教育局向全港400多間學校及參與諮詢會人士作問卷調查，當時有超過八成受訪者明確支持加強國民教育。圖為當日其中一場諮詢會情形。 資料圖片
——92%盼認知情感實踐結合 報告助釋疑慮
香港文匯報訊（記者 馮婷芝）國民教育風波持續多月，教育局去年曾就有關內容進行近4個月的諮詢，至今年4月底完成《課程指引》定稿。因應社會人士要求，當局昨公布長達1,500頁的「德育及國民教育科課程諮詢及修訂報告」，全面披露諮詢期間所接獲的意見及資料。其中針對學界的兩項問卷調查顯示，84%中小學認同有必要加強國民教育；而與部分反國教人士宣稱不滿該科「情感主導」，相反，多達92%學界人士同意以「認知」、「情感」及「實踐」結合，能有效培養學生品德及國民素質。有「開展德育及國民教育科委員會」委員認為，公開諮詢資料有助釋除公眾疑慮，下次開會時會參考內容。
因應早前有人藉《公開資料守則》要求政府公開國教科全體諮詢內容，教育局昨完成整理資料，並發放上述報告，內容包括各界人士提交的意見書，以及當局於去年5月至8月間進行了兩次大型意見調查。
74%同意評語應有方向性
其中一項調查針對出席8場諮詢會的老師及校長，涉及454份問卷。結果發現，74%人完全或部分同意該科的評估應具備描述性及方向性的評語；而完全或部分同意將認知、情感及實踐結合，能有效培養學生品德及國民素質的更達92%。報告又記錄了公眾在不同途徑提交的意見，有指國民教育不應以情感主導，以免培養盲目順從及不夠理性的國民，反映大部人認同三者結合對學生有利。事實上，《指引》定稿亦明言要將三者結合；不過，部分反對人士堅持斷章取義，稱《指引》是「情感主導」，又將當中的「孕育」真情硬指為情感「灌輸」，極盡妖魔化之能事。
報告又包括另一訪問了405間中小學去年進行的問卷調查，當中有達94%認同德育及國民教育一直是學校重點項目，同意為配合學生未來發展，有必要進一步加強國民教育。
76%學校認同每周一兩節課
課時安排方面，76%學校認同「每周安排1節課至2節課，但可結合其他學科教學、周會或班主任課」，反映學校接受多元化推國教。另外，有九成學校同意科目注重孕育情感，助學生釐清價值觀及建立身份認同，87%學校則認同不宜以「打分」形式作評估。
教育局發言人指，因報告需要長時間整理、組織和分析，加上或涉及提交意見人士的私隱，需要先諮詢律政司，故延至昨日才能發放。他又強調，整個課程指引的編寫和諮詢報告都是「土生土長」，絕非如有揣測所言國家教育局曾給予「指示」。而有關德育及國民教育發展，則將由開展委員會討論，發言人未有進一步補充。
披露詳細報告利委會參考
開展委員會成員、津中議會主席廖亞全認為，過往課程發展的諮詢及意見，因公眾對詳情不感興趣，所以甚少公開，現時當局能提供去年諮詢內容的詳盡細節，相信委員會一定會參考。同為開展委員的家校會主席徐聯安則稱，局方發放諮詢報告，可讓關心議題的人士知情，有助釋除公眾疑慮，但他亦指上述問卷調查主要針對學界，建議當局日後的諮詢對象應更廣泛，如包括家長等，避免再出現諮詢時「支持」，推行時卻「反對」的兩極反應。
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