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■李佳真（右）和張笛菲均獲頒準英語教師獎學金，從內地來港就讀教院的中學英語教育學士課程。 鄭伊莎 攝
政府於2010/11學年推出準英語教師獎學金，開放予本地及非本地生申請，並要求獲頒為期1年或5年獎學金的學生，須相應留港連續任教1個或3個學年，此舉旨在吸引英文優良的學生在港修讀英語教育課程，畢業後投身英語教師行列。有首屆得獎的內地畢業生認為，政府要求學生留港任教的做法合理，因非本地生獲頒獎學金在港就學，便有義務留港服務。
教育學院中學英語教育學士課程的兩位應屆畢業生李佳真和張笛菲，4年前獲頒首屆準英語教師獎學金，從內地來港就讀英語教育學士課程。來自福建的李佳真的母親與外公均為大學教師，受二人的薰陶，她自小對語言產生濃厚興趣，並嚮往赴港學習英語，「香港是國際化城市，很喜歡這裡的英語學習氛圍，亦可赴澳洲、德國等地交流，開拓視野。」
港校「級數」高 讀書有優勢
張笛菲則表示，本港院校國際化的「級數」遠較內地院校高層次，「在內地的高校，我們很少機會接觸英語；而教院的課程是全英語上課，學習英語是一個浸淫的過程，所以香港很有優勢，到這裡讀書是很好的決定。」
二人來港報讀教院的英語教育課程後，從教院網站得悉可申請準英語教師獎學金，遂報名申請。經過一輪面試，當年僅4名非本地生獲頒獎學金，二人便是其中的幸運兒，每年獲政府頒發8萬元獎學金。
對於政府要求得獎學生在畢業後須履行承諾留港任教1個學年或3個學年，二人均認為此舉合理。張笛菲認為，非本地生獲頒獎學金在港就學，便有義務在港任教一定年期，她們更以成為優秀的教師為目標，未來作育英才。
政府重英師 教學配套足
李佳真亦指，政府設立獎學金讓非本地生來港就學，院校亦提供充足的教學配套，反映政府對英語教師的重視，「獎學金是對我們的肯定和鼓勵，要求我們留在香港任教3年也是無可厚非的，而3年正好可以教完一屆初中或高中。」
新學年開學在即，兩位準英語教師將展開不同的發展路向。李佳真目前積極在港尋找教席，盼將所學回饋莘莘學子；張笛菲將赴海外修讀與英語相關的課程，畢業後有意回港任教。 ■記者 鄭伊莎
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