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■「數學挑戰站」題目。作者提供
潘國森
近日又有無良政客借新一浪學生自殺潮肆意攻擊政府，煽風點火，既要有人下台，又要即時推倒一些政策，乘機「奪權」。中學生也加入暴動行列，攔車叫囂 ，背後疑似得到個別師長支持，還有外來閒雜人等混入其中鬧事。
以前多次撰文談及青少年自殺，試過半開玩笑的說，失德傳媒遇上死人事件，總得找個「兇手」或「罪魁」。在學校跳樓則暗示為師長的薄責逼死他；若在家中上吊則可能是家長罵死他；考試前自戕自然是給教育制度害死了。
現時最新的代罪羔羊具體變成小學三年級的「TSA」（全港性系統評估），真相是什麼一回事？單談百分比沒有太大的意義，雖則香港在學青少年自殺的比率，在所謂經濟發達地區之中，不算特別高。
我們還可以用個別學校或辦學團體為單位，更深入分析數據。實情是大家都知道有「名校」是中學生自殺重災區，因為手頭上沒有實際數據，只憑印象，也就只能「姑諱其名」。例如某區某女校是眾所周知以功課壓力沉重見稱的「名校」，自殺發生率特高，平均每隔幾年就有學生自殺。其他許多「排名」不高的學校，又或者整個辦學團體的信念都沒有刻意追求成績，可以十年不死一人。
「TSA」真的可以殺人嗎？又或者說令小學生的課業壓力大都不能承受嗎？差得太遠了！
附圖是某小學的「數學挑戰站」，初級組將小一小二合在一起。可以推測，偉大的老師為了行政方便，兩個年級合為一組，小三小四是中級組，小五小六是高級組。會思考的家長都會知道，兩個年級的娃娃差了一年學習，知識和能力有很大差異。
小學生的數學科應該學些什麼？
屬於「算術」的有四則運算（加減乘除）、分數（包含假分數和帶分數）、小數、百分比等等；屬於代數學的有一元一次方程、植樹問題、雞兔問題、流水問題等等；屬於幾何學的有辨識簡單幾何圖形，如三角形、正方形、長方形、平行四邊形、梯形、圓形等等，個別還會學計算周界與面積。
這家小學要求小一小二的娃娃「挑戰」多達九個「未知數」（Unknown）的難題，遠遠超越了小一小二學生的能力，甚至超越了一般小學生的能力，根本是浪費人生！交由有大學畢業以上學歷的家長試做，只能用「反覆試驗法」（Trial and Error）來處理。想出這個「數學挑戰站」的傢伙，實在誤人子弟！
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