■胡少偉指，學校組織學生到內地參觀出現較大幅度增長。 香港文匯報記者柴婧 攝香港文匯報訊（記者 柴婧）香港教育界愈見積極透過不同活動，讓青少年學生更深入認識國家。教聯會調查發現，學界較常推行的多種國情教育活動，今年參與學校比率皆有所增加，其中87%學校有組織學生到內地參觀訪問，較去年大增20個百分點；另有近六成中小學與內地締結姊妹學校，比去年上升6個百分點。不過，在有關國情教育支援配套方面，仍有逾半受訪教師認為不足夠，期望特區政府提供更多資源，讓教師參考和使用。
教聯會上月向全港學校發問卷，調查學校在國慶期間的慶祝活動，及教師對國情教育的看法，共收到192份中小學教師有效回應。結果顯示，今年有86%受訪教師所在學校有進行國慶節升旗禮，60%表示有在國慶日掛國旗，分別比去年增加6個和10個百分點；不過今年僅49%學校以唱國歌慶祝國慶，比去年下跌8個百分點。
在平日最常見的國情教育活動方面，87%受訪者指其學校今年曾組織學生到內地參觀訪問，較去年的67%大增20個百分點；另有較多學校與內地締結成姊妹學校（59%）、以班主任課作國民教育（47%）及進行國教展板展覽（44%），三者比率都比去年同類調查增加。
教聯會：學生增國家自豪感
教聯會副主席胡少偉分析指，特區政府增加支援是參觀內地的主要增長原因。教聯會理事、通識科教師吳壁堅則表示，自己學校學生從內地回來後，對國家的認識和自豪感都有所增加。
不過，調查發現53%教師認為推動國情教育支援不足，另有51%認為推動「一國兩制」教育支援不夠。不少受訪者希望特區政府可於相關方面增加人手，提供教學資源、活動經費津貼及資助，及提供合理課時，避免只重視創科而忽略國情教育。
促多撥資源深化國情教育
胡少偉認為，特區政府有責任提供相關資源給有需要的學校參考和使用，例如有關大灣區、「一帶一路」等議題，由專家設計教材會較教師有效率，令學生受益。
調查顯示，有74%受訪者認為國情教育應加入「國家的歷史與發展」課題，亦分別有逾六成人指應加入「內地人民的生活現狀」、「國家發展所遇到的困難與機遇」、「國際社會中的今日中國」等課題，可見教師普遍認為，透過有關內容深化學生對國家的全面認識，是國情教育的發展方向。