青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜ヾ黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲！
樂府，秦時已有設置，漢武帝時重建，負責採集民間歌謠或文人的詩來配樂，以備朝廷祭祀或宴會時演奏之用。樂府蒐集整理的詩歌，後世就叫「樂府詩」，或簡稱「樂府」。
ヾ 焜：枯黃的樣子。
【賞析】
這篇樂府之主旨在勸人惜時，借風物變遷娓娓道來。
前四句表現青春蓬勃。「青青」像是綠色，但又不僅是綠色。「青青子衿，悠悠我心」，「青青河邊草」。「青」更單純、凝靜、年輕，所以人最美好的歲月叫「青春」。以「青青」形容葵草，表現園中一派清新萌動，旺盛蓬勃。
枝幹上鮮潔的露珠正等待朝陽的蒸騰。「待」字表現對未來毫無保留的迎接和企盼，充滿期待和不懼艱險的精神。溫煦的陽光施予萬物德惠恩澤，萬物欣欣向榮，充滿活力。
然而，秋天的到來驟然引起憂患之感，春夏繽紛燦爛的花葉轉眼凋敗枯萎。盛衰之際猶能看出時間的無情和盛景的可貴。也許有人會說，四季流轉，春來花還會再開。
但人的時間是單向的，沒有循環，正如「百川東到海，何時復西歸」，於是時光一去不返的悲哀和花凋葉殘的淒涼，如愁雲慘霧籠罩了讀者。此時，「少壯不努力，老大徒傷悲」的警醒便格外有力，如醍醐灌頂。
詩歌最後激發出來的「努力」和開頭「朝露待日晞」的天真已然不同，展現的是理性的緊迫感。
書籍簡介︰本書由復旦大學中文系主任陳引馳先生編著，甄別、挑選最適合大眾閱讀的古詩共263首，加以註釋和賞析。閱讀這些優美的古詩，能體會詩人們的萬種情懷，也對整個中國古代詩歌有一個最直觀的認知。■資料提供︰商務印書館
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