黃華康 慕光英文書院校監
通識教育科2009年正式推行以來，一直爭議不斷，存在很大的分歧，現在教育局一錘定音，對通識科進行大刀闊斧的徹底改革，教育局局長表示新通識沿用通識教育科的學習宗旨與目標，鞏固學生的知識基礎、分析社會及世界不同議題，建立學生的國家身份認同，並配合憲法、基本法及國家安全教育，亦加入大數據、人工智能等科技議題，提供內地考察的機會、取消獨立專題探究等，香港的教育改革必須從課綱正本清源，從中國人的認同開始，培養香港人國民身份的認同，做到立足祖國、面向世界。
過去通識教育科沒有固定的教科書，部分老師慣常在立場偏頗的媒體尋找教材，造成各種歪論在學校校園傳播成風，顯示香港教育制度出現問題、憲法基本法教育薄弱問題不容忽視。
確立法治教育在教育體系中的重要地位，並必須將國民教育列入主修科目考試，新通識的主題目標應該為國民教育，明確教育方向。必須從小開始注重中史，現代教育以故事的形式注入，學生更有興趣和意願理解接受，將憲法列為常規的教育課程，編寫憲法教材，規定學生必修法治課程，組織各種憲法交流活動，學校需全面培養學生的憲法意識，以建立正確的國家民族認同和法治觀念，將法治觀念融入日常生活之中，將法治思維變成學生生活的一部分，多途徑、多渠道，加強學校法治意識教育培養。
今天的香港，教育局應理直氣壯表明國民教育的必要性和重要性，應有效投放資源於加強學校教師隊伍的培養和建設，教師團隊是決定教育質量的前提和保障，教育應配合國家發展方向培養人材，教師資格應定期考核和評估，加強教師法治教育的進修和培訓，安排教授相關科目的教師到內地交流考察，將所見所聞再結合國情教導給學生，特區政府應大力推動針對教師和青少年的相關宣傳教育、做得更深入更到位，讓社會能全面地了解國家法律體系，培養知法、懂法、守法的意識。
憲法是國家根本，是基本法的立法依據，弘揚憲法精神，維護國家憲法權威，使全社會認同及尊重憲法，教育局在新通識課程需要提出具體措施增強青少年的憲法教育，讓憲法深入青少年之心，推動新一代尊法學法守法用法，建立正確的國家民族認同和法治觀念，增強學生對國家的向心力，共同為國家、為香港的明天更美好而努力。