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文潔華
我們想向新生介紹自己。大學生怎樣看他們的老師？他們要的不是另一種權威，而是能夠親近的亦師亦友。如何拉近距離？彼此能共鳴的東西，特別是孤單、徬徨、失落或我行我素的遭遇。
一位同事站起來，談起自己的中學時代。「我是一個乖學生，讀書成績好，也是風紀。我每天準時上課，所有功課整齊，完全依從老師的吩咐，幾乎是個模範學生。」「但是有一天上學的時候，忽然感到中學生的生涯貧乏無趣，每天大同小異，且得完全活在他人的設計裡，包括作息，上洗手間的時間和一切學習。想到為甚麼自己不能支配生活，我便從公車走下來，曠課了一整天，到我想去的地方，做自己想做的事情。」「其後，我便成了老師和同學談論的對象，直到畢業典禮也得受校長的訓誨，但我沒有後悔我選擇如此度過這一天。」她說罷，我感到我觸摸到她內裡的核心，她變得非常獨特和立體。
一位美國同事展示了她十六歲時的一幅照片。她原來有個雙生姐姐，長得跟她一模一樣。「你們看我們的笑容多麼燦爛！但拍過這幅照片以後，我的家庭便破碎了，我被迫與姐姐分開。我不能回家，就住在一個車廂裡，有段日子生活在惶恐之中......。那時我從未想過一天我會唸人類學，會拿到史丹福大學的博士學位，當上作家，來到香港。更不敢想自己有人愛，可以生兒育女，有個幸福的家。但人生就是這樣，你永遠不知道未來，但有無窮無盡的可能。」
為要跟學生打成一片，她們為自己的過去掀起一頁窗戶，讓彼此的空氣流通。如此的剖白，勝過許許多多的迎新會。
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