■當年麥明詩（中）因其「十優」成績而受注目。資料圖片綜合練習三之三
題目：香城中學打算邀請就讀大學的校友為應屆文憑試考生舉辦一個有關減壓的講座。假設你是被邀請的大學校友張知行，試寫一篇演講稿，內容包括分析考生產生壓力的兩個成因，以及為應屆考生提供一個有效減壓的方法，並說明提議這個方法的理由。全文不得少於500字，標點符號計算在內。
整合拓展
分析考生產生壓力的兩個成因（父母望子成龍的心態、社會偏執認為考試成功等於人生成功的價值觀）
這個部分佔全文16分，可分為2個重點撰寫，每個8分。
示例一
首先，香城考生壓力過大源於父母及家人對他們有太大期望，父母望子成龍的心態令子女產生無形的壓力。
有調查顯示，百分之九十的家長希望自己的子女能夠入讀大學，其中有些更視入大學是「光宗耀祖」、「家山有福」的表現，可讓他們於親友面前炫耀。然而，並非所有子女都是讀書的材料，各人的長處、興趣不同，父母一面倒要求子女於學業上有所成就，並非了解其真正需要。
有時候，子女甚至會認為自己達不到父母心目中的期望而感到自責。久而久之，子女不願跟父母分享心事，其壓力便無法釋放。
其次，社會上充斥考試成功等於一切、考試失敗就等於人生輸家的訊息，這樣的價值觀導致學生產生壓力。
就以近日熱門的娛樂新聞為例，當年傳媒不停追捧「十優港姐」。港姐應美貌與智慧並重，然今屆當選的冠軍頻說粗言穢語，其品格惹起爭議。
當然，十優成績的確難得，然優良人品比起優異成績更為可貴。惜社會普遍只看學業成績，抹煞一個人其他方面的優點，這都為考生帶來影響，增加壓力。
示例二
香城考生的壓力來源是父母望子成龍的心態。她們希望子女考取好成績，入讀著名的大學，便得以在各方親友面前炫耀。因此，父母不應給予子女太大壓力。社會上追捧十優港姐及名校學生，令學生壓力大增。■吳一敏
作者簡介：新會商會陳白沙紀念中學中文科副主任
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評語
示例一能夠引用資料提及的調查數據來論證父母為子女帶來壓力的論點。此外，能就這方面拓展論點，推論因各人有不同長處，並非所有人都能於學業上取得成就，以鞏固父母此舉實有加重子女壓力之嫌，推論恰當。而示例二雖然點出了學生壓力產生的來源，但上述種種論證欠奉，缺漏太多。
表達方面，示例一能於段落開首以「首先」一詞表示此為第一個原因，標示清晰。而示例二把兩個重點寫在一起，又只點出例子而未有論述；結尾指出父母不應給予子女太大壓力亦非本文需要提及之處，語境意識薄弱。
錦囊
先於首句點出重點，穩奪分數。多運用資料提供的數據例子，豐富內容。不忘層層論證，深化論點。