黃定光 立法會議員
行政長官選舉塵埃落定，林鄭月娥以777票高票當選。林鄭月娥大手筆為教育界增加額外每年50億元的教育經常開支，是她政綱的一大亮點。目前一些「港獨」勢力利用學校作醞釀基地，因此筆者認為，為教育投放更多資源的建議固然值得支持，但必須小心處理，使支援教育真正到位，避免適得其反，不能讓別有用心者利用增撥的資源助長「港獨」勢力。
林鄭月娥當選之後立即兌現競選承諾，就建議增加50億元教育經常開支廣泛聽取業界意見，希望與教育界持份者及不同黨派議員，在未來3個月達成共識，以便在下屆政府成立之初向立法會匯報，繼而尋求立法會財務委員會批准撥款，讓資源盡快落實推行，讓教育界有充足資源運用。
林太為有關額外資源定出六方面的支援，包括確立幼師薪級表、改善中小學教師編制、把短期合約教席轉為常額教席等。但教育問題複雜，新增資源如何分配，要覓得共識並不容易，恐怕未必如林太所願，能在新一屆政府成立後即時得到落實。
筆者趁此特別提出，新增的額外資源必須用得其所，應用於加強師資培訓、完善教育政策，必須防止被別有用心人士利用新增資源在校園散播「港獨」思潮。韓愈的《師說》中有云：「古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。」意思是指古代求學的人一定有老師。老師是傳授道理、講授學業、解答疑難的人，遇有疑難不向老師請教便永遠不能解決疑難。可見老師對學生有很大影響力，學生對老師尊重、信任，也最容易受老師影響。
近年，「港獨」思潮、反政府的違法抗爭活動往往由學校開始，一些極端分子把學校當作滋生「港獨」極端思潮的溫床，誤導思想未成熟的學子，更有所謂法律學者公然誘導孩子做違法的事，鼓吹「公民抗命」是為公義，可以進行公開、蓄意及有限度的違法行為，去改變不公義的制度。其結果是違法者難逃法律制裁，年輕人要賠上自己的前途。
今年兩會，全國政協主席俞正聲的工作報告，在港澳部分指出，「堅決反對『港獨』行徑」、「助推港區政協委員走進校園開展國情教育活動」，筆者絕對支持。特區新政府增加教育資助，也應加強國民教育，培養學生對國家的感情，更全面立體地認識祖國，以彌補他們在這方面的不足。例如用額外支援做好學生了解國情的工作，用學生容易明白的言語和教材，為學生舉辦不同活動，邀請熟悉內地情況的人士為學生講解，增加到訪內地的機會，幫助學生對國情建立立體深入的認識，進一步加強反「港獨」的工作，避免校園淪為「港獨」溫床，荼毒莘莘學子。